<b id="43186"><legend id="43186"></legend></b>
<thead id="43186"></thead>
    各地服務(wù)中心

    自媒體們是如何偷走你的注意力的?

    來 源:未知發(fā)表日期:2018-04-12

      大家這幾天,是不是都被“同齡人”刷屏了?

      先是一篇文章,講摩拜被美團(tuán)收購,創(chuàng)始人套現(xiàn)15億,看看,多可怕:你的同齡人,正在拋棄你。

      這篇文章在我的朋友圈刷了一天,本想就這個(gè)話題聊一聊,看了下就放棄了 —— 確實(shí)沒什么值得聊的,基本都是套話。

      從一個(gè)靶子的角度來說,姿勢(shì)擺得真好。

      果然,第二天,整個(gè)輿論就被點(diǎn)燃了。各路自媒體紛紛出來指責(zé):你這就是在販賣焦慮。大家生活都不容易,請(qǐng)不要一而再再而三地,用焦慮去撩撥大家的情緒。

      這其中也包括韓寒:這不僅是在販賣焦慮,簡直是在制造恐慌。

      直到今天,還能看見各種相關(guān)的討論:

      你的同齡人,早就把你拋棄了;

      請(qǐng)不要假裝看不見生活中的焦慮;

      套現(xiàn)15億,這背后給我們的啟示是什么;

      ……

      寫得都不錯(cuò),文筆犀利,刀光劍影,你來我往,煞是熱鬧。

      可熱鬧過去之后呢?

      除了這些自媒體流量賺得盆滿缽滿,讀者們,從中得到任何東西了嗎?

      每次發(fā)生熱點(diǎn)事件,自媒體們就像14年的互聯(lián)網(wǎng)投資人,蜂擁而至,跑馬圈地,捉對(duì)廝殺,熱熱鬧鬧一場筆仗。

      跳出來看,其實(shí)很有意思。

      剛開始做公眾號(hào)時(shí),我也追過一陣子熱點(diǎn)。

      但后來我發(fā)現(xiàn),這樣做沒意思,更沒價(jià)值。一方面,那些熱點(diǎn)我根本就不感興趣,我更寧愿讀點(diǎn)書,聽點(diǎn)講座,看點(diǎn)視頻。

      (像這次的事情,打開知乎、朋友圈,到處都是,我也很無奈啊)

      另一方面,對(duì)熱點(diǎn)事件的討論,往往只在事件熱度內(nèi)有價(jià)值,它的時(shí)效性極其短 —— 但在我的觀念里,寫字的人,對(duì)自己的文字是要有敬畏之心的。

      我更希望自己寫的東西,能夠帶來持續(xù)、長期的價(jià)值,而不是短時(shí)間內(nèi)看看,爽了,過兩天就失去新鮮。

      所以,我今天不打算聊“同齡人”,也不打算聊“焦慮”—— 這些東西,大家已經(jīng)見了太多,毫無新意。

      我想跟你分享:當(dāng)遇到這種情況時(shí),如何才能避免讓自己的大腦,成為別人跑馬圈地的競技場。

      簡而言之,如果在一篇自媒體文章里,看到類似下面的寫法,你就要當(dāng)心了。

      很可能,人家只是在運(yùn)用寫作技巧,來博取一波注意力和關(guān)注。

      “有人”

      “當(dāng)你在打游戲娛樂時(shí),有人在讀書、學(xué)習(xí),差距就這樣拉開”

      “同樣是創(chuàng)業(yè)經(jīng)商,有人虧得血本無歸,有人卻身家過億,做成獨(dú)角獸”

      “在二線城市當(dāng)公務(wù)員,有人每天渾渾噩噩,不思進(jìn)取,有人卻輕輕松松開辟了第二職業(yè),月入數(shù)萬”

      ……

      下次,當(dāng)你見到類似這樣的言論時(shí),不妨問問作者:是誰?有多少人?你跟他們很熟嗎?讓他們站出來嘛,我們來聊聊人生。

      簡而言之,這是一句沒有錯(cuò),但毫無意義的話。

      為什么說毫無意義呢?很簡單。因?yàn)檫@種說法,后面必定會(huì)跟一句“絕對(duì)正確”的陳詞濫調(diào):讀書,學(xué)習(xí),努力,奮斗,開辟第二職業(yè),月入多少多少……

      這些東西有人不知道嗎?有人不知道讀書比打游戲有用嗎?有人不知道副業(yè)能創(chuàng)造額外收入嗎?有人不知道要努力工作嗎?

      都知道。但問題是:怎么做。

      但這些自媒體們永遠(yuǎn)不會(huì)告訴你“怎么做”—— 原因很簡單,就是不告訴你“怎么做”,讓你的焦慮情緒被調(diào)動(dòng)起來,而又無從釋放,才能激發(fā)你的情緒反應(yīng),刺激你去轉(zhuǎn)發(fā)。

      一旦告訴了你,你的情緒就會(huì)安定下來,從直覺主導(dǎo)切換到理性主導(dǎo),那么轉(zhuǎn)發(fā)就會(huì)降低。

      而在這種寫法中,用“有人”來做對(duì)比,是一個(gè)非常有效的小花招。

      自媒體們不用寫清楚“誰”“多少人”,只要拋出“有人”,你就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行聯(lián)想對(duì)應(yīng):把自己代入負(fù)面典型,把身邊的成功人士,代入后面的正面典型。

      然后呢,你就會(huì)被這兩者之間的客觀差距所刺激。

      但問題是什么?這些東西,原本就存在你的內(nèi)心之中。自媒體們并沒有給你任何新信息,一切都是你自己腦補(bǔ)的。

      你自己腦補(bǔ)出了:這個(gè)世界上,許多人都過得很好,要么事業(yè)有成,要么家庭和睦,要么斜杠青年,要么創(chuàng)業(yè)精英,要么外企高管,只有自己還處在水深火熱之中。

      究竟是不是這樣呢?很可能不是。

      不要跟他人比,更不要跟一個(gè)虛無縹緲的“有人”“我的朋友”“朋友小A”去比。

      知道自己想要什么,需要什么,能做什么,才是更重要的。

      “難道”

      我有一個(gè)習(xí)慣:當(dāng)我寫下任何一個(gè)反問句時(shí),我都會(huì)問一問自己:這個(gè)反問句真的成立嗎?它能代表大多數(shù)情況嗎?

      就像上一段中的連續(xù)四問,我想了下,很確定這些東西大家都知道,才繼續(xù)往下寫。

      但很多自媒體不會(huì)這樣做。

      為什么呢?因?yàn)榉磫柧渫[含著一個(gè)效果:這是一個(gè)理所當(dāng)然的事情,你無需去懷疑。

      真的無需懷疑嗎?

      隨便舉個(gè)例子:

      “面對(duì)實(shí)實(shí)在在的焦慮,你不去看,假裝看不到,難道它就會(huì)消失嗎?”

      像這個(gè)句子,你如果不注意,很容易被它帶進(jìn)去 —— 你會(huì)覺得:對(duì)啊,我不去看,焦慮也還是在哪兒,不會(huì)改變,所以他讓我焦慮,是對(duì)我好。

      但問題是:你去看了,焦慮也還是一樣不會(huì)消失啊……

      要讓焦慮消失,唯一的方法是去做,而不是去看,去關(guān)注,去轉(zhuǎn)發(fā)。

      之前寫過一篇文章,“你為什么要努力掙錢?” —— 很老的文章了,前幾天有人回復(fù):

      掙錢不是天經(jīng)地義的事情嗎?因?yàn)橛泻芏鄸|西要買啊,這還用問什么呢?

      真的不是。

      鮑德里亞說過一個(gè)觀點(diǎn):消費(fèi)社會(huì)就是營造某種“氛圍”,讓消費(fèi)者害怕“錯(cuò)過”什么。

      你真的有那么多東西一定要買,還是這個(gè)社會(huì)、外界輿論、身邊的圈子,告訴你:要買?

      我舉三個(gè)比較極端的例子:

      一定要在大城市買房才能結(jié)婚嗎?

      一定要生孩子來“傳宗接代”嗎?

      一定要有錢有地位人生才完整嗎?

      不是說這些不可以,而是:你要想清楚,這個(gè)東西,真的是理所當(dāng)然、無需懷疑的嗎?

      這是你內(nèi)心的聲音,還是外界灌輸給你的聲音。

      “啟示”

      我們往往會(huì)有一種想法:他能成功,一定是因?yàn)槟承┰?。如果我們向他學(xué)習(xí),獲得這些經(jīng)驗(yàn),也能幫助我們做得更好。

      在這種觀念之下,各種“案例+啟示”的內(nèi)容,風(fēng)生水起。

      它們大多是這樣的模式:講一個(gè)成功故事,在你心馳神往的時(shí)候,告訴你:從這個(gè)故事中,我們可以得到什么啟示:一、二、三……

      但我一向?qū)@類東西退避三舍。

      為什么呢?很簡單。因?yàn)榻^大多數(shù)“啟示” ,基本都是馬后炮。

      這類東西,只有當(dāng)事人本人的訪談、自傳、文章,才有價(jià)值。其他的二三四手乃至N手信息,只不過是旁觀者的解讀和腦補(bǔ)罷了。

      本質(zhì)上,它們販賣的都是什么呢?作者自己的私貨。

      只不過安上一個(gè)熱點(diǎn)事件和人物,更能夠吸引噱頭、提高說服力罷了。

      比如最近的一篇文章,講摩拜被收購事件背后的人生邏輯。一上來擺了胡瑋煒的簡歷,然后提問:為什么她能突然產(chǎn)生飛躍呢?是因?yàn)樗龅搅它c(diǎn)線面體的聚合。什么意思呢?努力工作只是一個(gè)點(diǎn),你要分析趨勢(shì)和走向,把這個(gè)點(diǎn)跟“時(shí)代背景”結(jié)合,從點(diǎn)到線、面,再到體,才能實(shí)現(xiàn)飛躍。

      看起來很有道理,起碼比前面的“有人”高級(jí)了一點(diǎn),畢竟“點(diǎn)線面體”并非是個(gè)人都會(huì)知道。

      那然后呢?如何才能分析時(shí)代背景,點(diǎn)線面體結(jié)合呢?

      作者說:第一點(diǎn)就到這里,下面我們來看第二點(diǎn)……

      讀這類文章,我總有一種感覺:這些作者們,是不是每天都拿著放大鏡,試圖從發(fā)生的熱點(diǎn)事件中,找到那么一絲一毫能跟自己的理論掛鉤、結(jié)合的地方,然后就趕緊用起來?

      反正有沒有用也無所謂,讓讀者看了覺得“很有道理”就好了嘛。

      分享一下我是如何去學(xué)習(xí)“啟示”的。

      如果我真的認(rèn)同一個(gè)人,覺得他很厲害,做的事情很到位,我會(huì)去找到他最原始的一手信息,或者直接跟他對(duì)話,去找到這些問題的回答:

      在哪些我們認(rèn)為理所當(dāng)然的時(shí)候,他作出了相反的選擇?

      在哪些我們束手無策的時(shí)候,他采取了正確的行動(dòng)?

      在以上兩個(gè)過程中,他是怎么想的?

      這才是真正有價(jià)值的“啟示”。也是真正值得我們學(xué)習(xí)的地方。

      “其實(shí)”“無非”“說到底”

      這幾個(gè)詞,我自己也常用。

      它們的作用是表強(qiáng)調(diào),往往用在原因里面,用來強(qiáng)調(diào):這才是真正的、本質(zhì)的、唯一的原因。

      比如:

      被同齡人拋棄?其實(shí)就是在販賣焦慮。

      害怕被同齡人拋下,其實(shí)就是嫉妒。

      ……

      如果用得好當(dāng)然沒有什么,但問題是,很多人喜歡濫用,也就是隨意地“下斷言”。

      我一直提倡:對(duì)自己的文字,要有起碼的責(zé)任感。當(dāng)你下斷言的時(shí)候,最好想一想:我有沒有足夠的底氣,來下這個(gè)斷言?讀者是否全部認(rèn)同?如果不一定認(rèn)同,我是否需要展開來解釋清楚?

      所以,你可能會(huì)注意到,當(dāng)我寫下一句“這是因?yàn)?hellip;…”或“原因是……”時(shí),我通常會(huì)用一段話接在后面,去展開解釋它。

      目的就是告訴你:我下了一個(gè)斷言,所以我有義務(wù)講清楚,為什么我會(huì)下這個(gè)斷言。

      而你看了之后是否采納,這取決于你。

      很多人說我的文章寫得太長,但我覺得這是必須的 —— 如果你在一篇文章里,只能讀出觀點(diǎn)、立場、看法,看不到論證、邏輯、實(shí)例,那多少有點(diǎn)買櫝還珠。

      很多人的問題,就是太急,急著去尋找一個(gè)答案,最好是一個(gè)跟自己的想法一致的答案。

      他們根本不在乎:這個(gè)答案是怎么來的。是有人故意取悅他們、討好他們,還是真的經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己屯普摗?/p>

      所以,當(dāng)你讀文章時(shí),見到類似的句子,不妨問自己一句:

      作者的底氣何在?

      作者是否有足夠的理由,來下這個(gè)斷言?

      除了這一點(diǎn),沒有別的理由和可能性了嗎?

      避免自己被欺騙,最好的方法,就是始終保持懷疑,遇到任何信息,都先在腦子里打一個(gè)轉(zhuǎn),再思考是否去接受。

      不假思索的吸收,只會(huì)讓自己的思維和頭腦越趨于簡單。

    本文關(guān)鍵字:同齡人 欺騙 推論 職場案例
    相關(guān)文章
    中日韩亚洲免费视频,2014AV天堂无码一区,日本一本草久国产欧美日韩,欧美-级在线α片
    <b id="43186"><legend id="43186"></legend></b>
    <thead id="43186"></thead>
      ?

      重要提示

      1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
      2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
      3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

      學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名