天才的真相：普通人如何從平庸到優(yōu)秀，再到卓越？

來(lái) 源：未知發(fā)表日期：2019-01-11

　　很多人認(rèn)為，天才是天生的。

　　我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些天賦異稟的人，好像天生自帶某種屬性，然后逐漸成為某個(gè)領(lǐng)域的杰出人才。如果你也有這樣的想法，我推薦你一定要看《刻意練習(xí)》這本書，它會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)“天才”。

　　事實(shí)上，真正的天才都是后天養(yǎng)成的。

　　01天才的真相

　　在古典音樂(lè)界，莫扎特被認(rèn)為是不折不扣的天才。

　　他4歲譜曲，6歲巡回演奏，還擁有天生的“完美音高”——給他任何樂(lè)器彈奏的調(diào)子，他都能分辨得出。雖然現(xiàn)在這樣的能力沒(méi)那么高深莫測(cè)，但在200多年前，幾乎人人都認(rèn)為他就是個(gè)音樂(lè)天才!

　　其實(shí)不然。莫扎特的父親是一位作曲家，但郁郁不得志，所以他傾注了所有的心血，發(fā)誓要把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的音樂(lè)家。在莫扎特之前，他培養(yǎng)過(guò)家里兩個(gè)更大的孩子，雖然沒(méi)有完全成功，但成績(jī)也不錯(cuò)，并且在此過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　等到小莫扎特時(shí)，他爸爸干脆辭去工作，全職培養(yǎng)他，把前面的經(jīng)驗(yàn)全部用上，對(duì)莫扎特進(jìn)行了魔鬼式的訓(xùn)練。雖然我們不知道他爸爸的訓(xùn)練方法是什么，但至少可以說(shuō)明莫扎特的完美音高是訓(xùn)練的成果。

　　在小提琴界，帕格尼尼是“天才”的代名詞。他在一次演出時(shí)，在臺(tái)上正拉著小提琴，突然“嘣”的一聲，一根弦斷了。別人都覺(jué)得“這下完蛋了，肯定沒(méi)法繼續(xù)了”，可帕格尼尼就像沒(méi)事人一樣，繼續(xù)拉著三根弦。過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)“嘣”的一聲，又?jǐn)嗔艘桓遥@下僅剩兩根弦了，他還是鎮(zhèn)定自若地接著演奏，而且依然流暢。

　　“嘣!”第三根弦也斷了，就剩最后一根弦了!帕格尼尼依然不理會(huì)，行云流水，用一根弦完成了整首曲子。音樂(lè)停止，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，簡(jiǎn)直精彩絕倫，這是一位音樂(lè)天才!帕格尼尼張開(kāi)左手，因?yàn)樵谝桓疑鲜箘艃夯瑒?dòng)，手指上全是血!

　　電影通常都是這樣謝幕的，而真相絕非如此。

　　《刻意練習(xí)》的作者安德斯·艾利克森博士經(jīng)過(guò)大量的研究和實(shí)驗(yàn)證明，天才的能力并非生而有之，訓(xùn)練可以創(chuàng)造我們以前并未擁有的技能。這個(gè)幫助我們突破能力邊界的學(xué)習(xí)方法被稱為刻意練習(xí)，任何人都可以持續(xù)訓(xùn)練，成為領(lǐng)域中杰出的人才。

　　馬爾科姆·格拉德威爾在《異類》這本書中提出了“1萬(wàn)小時(shí)定律”，就是指不管你做任何事情，只要堅(jiān)持1萬(wàn)小時(shí)，基本上就可以成為該領(lǐng)域的專家。這個(gè)觀點(diǎn)曾經(jīng)風(fēng)靡全球，但仔細(xì)一想還是會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。

　　比如一個(gè)看門的大爺，看門時(shí)間超過(guò)幾萬(wàn)小時(shí)了，他成為保安中的高手了嗎?再比如一個(gè)在課堂上混日子的老師，講了幾十年的課，他成為特別杰出的老師了嗎?肯定沒(méi)有。

　　反之，有些事情根本不用花費(fèi)1萬(wàn)小時(shí)，只要能夠進(jìn)行幾百個(gè)小時(shí)的刻意練習(xí)，你就能有所突破，成為一名專家。

　　02人類的極限

　　1908年，有一場(chǎng)舉世矚目的馬拉松比賽，它被稱作20世紀(jì)最偉大的比賽之一。這場(chǎng)比賽的冠軍——一位叫約翰尼·海耶斯的小伙子創(chuàng)造了2小時(shí)55分18秒的世界紀(jì)錄。

　　100多年之后的今天，馬拉松世界紀(jì)錄已經(jīng)被刷新到2小時(shí)2分57秒，縮短了近1個(gè)小時(shí)。

　　如果你是一位18——34歲的男性，現(xiàn)在想要參加波士頓馬拉松比賽，成績(jī)不能低于3小時(shí)5分。換句話說(shuō)，1908年的世界紀(jì)錄，在今天才剛剛夠格參賽。

　　以前的跳水比賽，運(yùn)動(dòng)員嘗試空翻兩周時(shí)，差點(diǎn)身受重傷。這樣的空翻被認(rèn)為是挑戰(zhàn)人類極限的動(dòng)作。跳水運(yùn)動(dòng)也曾一度因其危險(xiǎn)性，險(xiǎn)些被奧運(yùn)會(huì)取消。再看現(xiàn)在的跳水運(yùn)動(dòng)呢?空翻兩周已經(jīng)成了入門項(xiàng)目，即使10歲的孩子也必須練會(huì)。

　　自古以來(lái)，人們對(duì)背誦圓周率這件事情有獨(dú)鐘，《少年派的奇幻漂流》里就有背誦圓周率的情節(jié)。早在1973年，有一位叫理查德·斯賓塞的人創(chuàng)造了一個(gè)前無(wú)古人的圓周率背誦紀(jì)錄——背誦到小數(shù)點(diǎn)后511位。

　　想想你能背誦到多少位?十幾位就不錯(cuò)了。這個(gè)紀(jì)錄后來(lái)被一個(gè)叫大衛(wèi)·沙克爾的美國(guó)人打破了，他背誦到了小數(shù)點(diǎn)后1萬(wàn)個(gè)數(shù)字。更嚇人的是，一個(gè)叫米納的印度人，他背誦到了小數(shù)點(diǎn)后7萬(wàn)個(gè)數(shù)字。這還不是極限!再后來(lái)有一位叫原口證的日本人，他聲稱背誦到了小數(shù)點(diǎn)后10萬(wàn)個(gè)數(shù)字，簡(jiǎn)直匪夷所思!

　　這些數(shù)字表明，人體的極限是在不斷被挑戰(zhàn)和刷新的。記數(shù)字是大腦的極限，跑步、跳水、俯臥撐是身體的極限。

　　為什么人類總是可以不斷地超越極限呢?其實(shí)所謂的瓶頸，更多時(shí)候只是心理層面的障礙，事實(shí)上離真正的極限還很遠(yuǎn)，只是個(gè)人的動(dòng)機(jī)不足罷了。因?yàn)榭茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大腦的適應(yīng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人的認(rèn)知。

　　倫敦?fù)碛惺澜缟献顝?fù)雜的道路，街道完全沒(méi)有規(guī)律，就是跟著GPS走都有可能迷路。所以，倫敦出租車司機(jī)需要通過(guò)被認(rèn)為是世界上最難的資格考試——給你特定的時(shí)間，再給你一個(gè)犄角旮旯的位置，在指定之間內(nèi)準(zhǔn)確到達(dá)。

　　曾經(jīng)有一道考題是讓出租車司機(jī)把考官帶到一尊手拿奶酪的老鼠雕像前，這個(gè)雕像只有1英尺高，而周圍都是高聳入云的建筑。因?yàn)閭惗爻鲎廛囁緳C(jī)收入不錯(cuò)，所以很多人拼命練習(xí)，去考這個(gè)駕照。

　　心理學(xué)家給取得駕照的倫敦出租車司機(jī)做了個(gè)腦部掃描，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：和那些沿著一定路線開(kāi)車的公交車司機(jī)和普通人相比，倫敦出租車司機(jī)的海馬體后部要大得多。

　　原來(lái)科學(xué)界認(rèn)為，成人的大腦布線已經(jīng)固定，是沒(méi)有辦法改變的，而現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的大腦是在不斷成長(zhǎng)的，鍛煉可以使大腦發(fā)生改變。如果你愿意刻意練習(xí)，你的大腦會(huì)有無(wú)限的適應(yīng)能力，突破前人的成績(jī)也指日可待。

　　03什么是刻意練習(xí)

　　刻意練習(xí)和一般的練習(xí)不同。

　　1、要有明確的目標(biāo)。

　　你所做的每一件事，都要有明確的目標(biāo)，最好是可以衡量的。為什么跳水、國(guó)際象棋、記數(shù)字、做俯臥撐這種事情最容易做刻意練習(xí)呢?因?yàn)樗鼈兒煤饬?，有明確的標(biāo)準(zhǔn)，所以每次訓(xùn)練都有明確的目標(biāo)。

　　2、一定要專注。

　　富蘭克林大家都很熟悉，他是美國(guó)非常著名的作家，也是一位科學(xué)家。他有一個(gè)嗜好，就是下象棋。他下國(guó)際象棋的時(shí)間，沒(méi)有上萬(wàn)小時(shí)也有幾千小時(shí)，但令他非常惱火的是，他總是成不了一流高手。他很聰明，這么牛的一個(gè)人為什么總是成為不了一流的國(guó)際象棋選手呢?原因是，他沒(méi)有踐行刻意練習(xí)。

　　他只是把下國(guó)際象棋當(dāng)作一項(xiàng)休閑活動(dòng)，有朋友來(lái)了，下一盤，而沒(méi)有專門找一個(gè)教練，記錄每一個(gè)棋局的變化，研究棋局。所以，他只是機(jī)械地積累下棋的次數(shù)，并沒(méi)有提高下棋的能力，就像有些人一天到晚打牌，打麻將，但很難成為賭神。

　　相反，富蘭克林在寫作方面可是高手，他是如何做到的呢?富蘭克林小時(shí)候沒(méi)有條件上學(xué)，但他又很想寫文章。于是，他找來(lái)一本自己特別喜歡的雜志，把文章都讀一遍，然后仿寫，就是拋開(kāi)原文，自己根據(jù)理解重寫一遍。寫完之后再與原文對(duì)照：這一段怎么漏了，那個(gè)詞用得不對(duì)。這就是刻意練習(xí)，他不斷地設(shè)定目標(biāo)，不斷地練習(xí)，然后不斷地反饋，并且不斷地改進(jìn)。就這樣，他成了著名的作家。

　　3、努力挑戰(zhàn)，走出舒適區(qū)。

　　每次練習(xí)都要比上一次有進(jìn)步，每次練習(xí)都要有反饋?？赐赀@本書后，我終于明白為什么減肥時(shí)一定要備一個(gè)秤了，這就是反饋啊。每天都去稱一下，看自己有沒(méi)有瘦。如果瘦了，是為什么;如果沒(méi)瘦，又是為什么，然后繼續(xù)不斷地練習(xí)。這就是刻意練習(xí)的基本框架。

　　04心理表征

　　這個(gè)基本框架中有一個(gè)非常重要的概念——心理表征。什么是心理表征呢?就是你對(duì)一個(gè)事物形成的下意識(shí)的反應(yīng)。比如，當(dāng)你看到一條狗的時(shí)候，你不會(huì)用數(shù)據(jù)來(lái)判斷：犬科一般都有什么特點(diǎn)，它的尾巴應(yīng)該什么樣，頭應(yīng)該什么樣。你的第一反應(yīng)就是——小狗。這就說(shuō)明狗在你腦海當(dāng)中已經(jīng)形成了一個(gè)心理表征，你根本不需要去反應(yīng)。

　　更貼切的比喻就是打字?，F(xiàn)在先別把手放在鍵盤上，你想一下，A在哪兒，O在哪兒，N在哪兒，能想起來(lái)嗎?我是想不起來(lái)。但是你真打起字來(lái)，噼里啪啦，自然而然就打出來(lái)了。因?yàn)槟阍诖蜃值臅r(shí)候，你的手指按哪個(gè)鍵，這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)不需要經(jīng)過(guò)大腦了，不需要再去認(rèn)真地思考那個(gè)鍵是什么了。這就叫作心理表征，是一種下意識(shí)的反應(yīng)。

　　有一次世界杯比賽，阿根廷連續(xù)17腳傳球后射門，就是對(duì)方球員還沒(méi)碰到球，嘣嘣嘣，傳了十幾腳，球就進(jìn)了，這太經(jīng)典了。怎么能踢得那么好呢?原因就是，他們根本沒(méi)有講究意識(shí)、判斷、走位，這是對(duì)中國(guó)隊(duì)的要求，而他們是完全把踢球訓(xùn)練成了下意識(shí)的動(dòng)作。

　　當(dāng)你有了足夠的下意識(shí)時(shí)，你對(duì)整場(chǎng)球賽就存在著一個(gè)完整的心理表征。這也就是為什么業(yè)余的人看球，和專業(yè)的解說(shuō)人員看球完全不一樣。解說(shuō)員看球時(shí)的感覺(jué)就是一個(gè)完整的心理表征，而我們這些業(yè)余的人沒(méi)有建立這樣的心理表征。我們只能說(shuō)：“這個(gè)男的長(zhǎng)得好帥”“這個(gè)球星真棒”“這個(gè)動(dòng)作真好看”……就只能看到這些而已。這叫作外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。

　　明白了心理表征這個(gè)概念之后，我們就明確了訓(xùn)練的目的——把我們訓(xùn)練成對(duì)某件事情有下意識(shí)反應(yīng)，具備完善心理表征的一個(gè)人。比如說(shuō)跳水這件事，一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員做出高難度動(dòng)作，他的腦海中一定對(duì)這件事了然于胸，并且清楚地想象到了自己肌肉的分配和身體的做法，不需要有意識(shí)地控制自己的身體。

　　05在工作中刻意練習(xí)

　　就我自己而言，我對(duì)什么事實(shí)現(xiàn)了具有心理表征呢?哪件事我算是比別人厲害一點(diǎn)呢?可能就是講書吧。我拿到一本書一看，就能很清楚地抓住這本書的脈絡(luò)。事實(shí)上，我每周讓自己講一本書，就是在做刻意練習(xí)。如果我每次都要求自己講得再好一點(diǎn)點(diǎn)，那就更厲害了，這就是在工作中不斷訓(xùn)練自己刻意練習(xí)的能力。

　　拿開(kāi)車來(lái)說(shuō)，如果你是新手，開(kāi)車就一定會(huì)仔細(xì)，想好先做哪一步，后做哪一步，該怎么走。但是如果是老司機(jī)，往往打著火就走，怎么開(kāi)到目的地的都不知道，因?yàn)橥耆谛睦肀碚鞯目刂葡?。練?xí)就是要不斷地建立各種各樣熟練化的、下意識(shí)反應(yīng)的心理表征。

　　如果你能訓(xùn)練自己，使自己成為某些方面高手，你就具備了與他人完全不同的心理表征。怎樣建立心理表征呢?作者繼續(xù)做了深入的研究。他找了很多在德國(guó)學(xué)小提琴的孩子，從中挑出三類人：優(yōu)秀、優(yōu)異和杰出。優(yōu)秀拉得不錯(cuò)，優(yōu)異就是比優(yōu)秀好一些，而杰出就是大師了。

　　他仔細(xì)調(diào)查了這些孩子所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷，最后發(fā)現(xiàn)他們都進(jìn)行過(guò)刻意練習(xí)，沒(méi)有刻意練習(xí)是不可能成為專業(yè)人士的。而這三種人的區(qū)別就在于，他們18歲之前練習(xí)小提琴的時(shí)間。

　　優(yōu)秀的人平均練習(xí)3420小時(shí)，優(yōu)異的人平均5301小時(shí)，而杰出的人平均7401小時(shí)，僅僅這個(gè)平均數(shù)就相差了2000多個(gè)小時(shí)。這說(shuō)明刻意練習(xí)的時(shí)間和最終的結(jié)果，存在著必然的聯(lián)系。

　　優(yōu)秀、優(yōu)異和杰出的差別主要取決于時(shí)間，這和格拉德威爾所說(shuō)的“1萬(wàn)小時(shí)定律”有類似之處。但我們要更明確一點(diǎn)，不是所有的事情，1萬(wàn)小時(shí)就夠，也不是所有的事情，都需要1萬(wàn)小時(shí)才能夠走入專業(yè)。那么《刻意練習(xí)》的作者為什么一定要反對(duì)“1萬(wàn)小時(shí)定律”呢?原因是這個(gè)理論會(huì)產(chǎn)生三個(gè)誤導(dǎo)：

　　1、不能隨便承諾。

　　你不能跟任何人承諾說(shuō)，只要達(dá)到1萬(wàn)小時(shí)就會(huì)怎樣。有個(gè)房屋中介跟我說(shuō)自己賣房子已經(jīng)快接近1萬(wàn)小時(shí)了，言下之意就是接近賣房專家，這可不好說(shuō)。事實(shí)上不是所有的行業(yè)，做到1萬(wàn)小時(shí)就可以成為專家。

　　2、有時(shí)候其實(shí)不需要1萬(wàn)小時(shí)。

　　很多人聽(tīng)到1萬(wàn)小時(shí)都嚇壞了，直接放棄了。但是有些事情，幾百個(gè)小時(shí)就足以拉開(kāi)和普通人的差距了。

　　3、有時(shí)候就算超過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，甚至干了一輩子，也成不了專家。

　　怎樣將這種方式引入我們的工作當(dāng)中呢?在工作中使用刻意練習(xí)的最佳方法，就是把每一次工作都視作一次訓(xùn)練。

　　比如做PPT，很多人都覺(jué)得太沒(méi)勁了，一天到晚沒(méi)完沒(méi)了。但換個(gè)角度想，如果每次都要求自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就能通過(guò)不斷訓(xùn)練成為一個(gè)PPT大師。

　　你把工作視作練習(xí)時(shí)，就能改變?nèi)N錯(cuò)誤思想：

　　基因限制的思想。有人認(rèn)為，能說(shuō)會(huì)道的人是基因好，并不是這樣的。辯論賽里很多優(yōu)秀的辯手小時(shí)候都口吃，因?yàn)橐?xùn)練避免口吃，才不斷對(duì)著鏡子練習(xí)，最后練成了辯論賽的冠軍。

　　要有足夠長(zhǎng)的時(shí)間，才能成功。

　　只需要足夠努力，就能成功?？桃饩毩?xí)的時(shí)間和方法都很重要。

　　06在生活中刻意練習(xí)

　　第一步，找一位專業(yè)導(dǎo)師，了解他的口碑和之前學(xué)員對(duì)他的評(píng)價(jià)，看他獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。第二步，拜他為師，每周只要拿出固定的時(shí)間練習(xí)就可以了。

　　如果沒(méi)有導(dǎo)師怎么辦呢?我們來(lái)看一個(gè)故事。有一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑，負(fù)責(zé)在兩個(gè)節(jié)目的間歇上臺(tái)給大家講故事，目的是留住觀眾。而在兩個(gè)節(jié)目之間，很多人都會(huì)去買爆米花或者聊天，沒(méi)有人會(huì)在意中間串場(chǎng)的小丑。

　　這個(gè)小丑很失落，他想成為一個(gè)講笑話的大師。于是他想到一個(gè)辦法，他在街頭隨便攔住一個(gè)人，跟對(duì)方聊天、講笑話?？墒悄吧藷o(wú)緣無(wú)故的，并不想跟他說(shuō)話，只是匆匆離開(kāi)。他每次給人講故事，被拒絕時(shí)就掐表，每天統(tǒng)計(jì)跟街上的陌生人聊了多久。他的目標(biāo)是，要訓(xùn)練到自己跟任何一個(gè)人聊天，只要一開(kāi)始就能聊好幾分鐘。

　　后來(lái)，他講故事的能力真的變得超級(jí)強(qiáng)。而縱觀全部過(guò)程，他并沒(méi)有找到大師，他只有一個(gè)秒表而已。其實(shí)，秒表就是一個(gè)非常重要的大師——給你反饋。如果沒(méi)有人幫你，你就要自助，自己記錄時(shí)間，及時(shí)反饋、反思。

　　艾利克森發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的情況：每年一過(guò)春季，二手吉他的交易就特別火爆。為什么呢?因?yàn)楹芏嗳硕荚谛履甑臅r(shí)候許愿要買一個(gè)吉他學(xué)，但是過(guò)完了春天，才發(fā)現(xiàn)自己真學(xué)不了。各個(gè)俱樂(lè)部里也有大量辦好的卡沒(méi)人用。我

　　們很多人，都難以跨越停滯階段，突破不了瓶頸，從普通人到專業(yè)人士，要跨越這個(gè)停滯階段是非常困難的。在這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)一件事：保持動(dòng)機(jī)。

　　很多人認(rèn)為那些牛人之所以那么厲害，是因?yàn)樗麄冇谐瑥?qiáng)的意志力。但事實(shí)上，世界上并不存在普適的意志力：一個(gè)人在一件事上有意志力，在其他事情上卻未必。所以，根本沒(méi)有意志力一說(shuō)，所謂意志力的表現(xiàn)，都來(lái)自動(dòng)機(jī)。

　　如果你希望自己在生活中，能夠突破這些停滯階段，就一定要學(xué)會(huì)保持動(dòng)機(jī)。

　　第一，養(yǎng)成一種習(xí)慣。每周一小時(shí)或者每天一小時(shí)，讓自己堅(jiān)持做一件事情。作家的習(xí)慣就是每天堅(jiān)持寫作，運(yùn)動(dòng)員的習(xí)慣就是每天訓(xùn)練。

　　第二，找到外部支持。外部支持可以帶給你很強(qiáng)的動(dòng)力，讓你不斷進(jìn)步。富蘭克林成立了一個(gè)俱樂(lè)部，只接受超級(jí)牛人，俱樂(lè)部里的所有人每周聚會(huì)，分享自己的新發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不學(xué)習(xí)都不行，因?yàn)閯e人在不斷督促你進(jìn)步。

　　第三，獲得外部動(dòng)機(jī)。如果你想練健美，最好在墻上貼一大幅健身人士的照片;如果你想減肥，就要經(jīng)?？茨切┦萑说恼掌Ｋ哉f(shuō)，需要用各種各樣的方法找外部的動(dòng)機(jī)維護(hù)自己的動(dòng)機(jī)，這樣才能保持自己在生活中刻意練習(xí)的節(jié)奏。

　　07從刻意練習(xí)到成為高手

　　任何一個(gè)人，從開(kāi)始刻意訓(xùn)練到最后成為高手，都要經(jīng)歷四個(gè)階段。

　　第一階段：產(chǎn)生興趣。

　　并不是所有的孩子一開(kāi)始就喜歡下象棋，也不是所有的孩子一開(kāi)始就喜歡拉小提琴，他們的父母給他們創(chuàng)造了產(chǎn)生興趣的機(jī)會(huì)。在第一個(gè)階段，接觸、娛樂(lè)，不管別的。

　　第二階段：變得認(rèn)真。

　　就好像我兒子嘟嘟學(xué)跆拳道，到現(xiàn)在慢慢變得認(rèn)真了。當(dāng)他獲得藍(lán)紅帶這個(gè)比較高階的段位時(shí)，他就放不下這件事了，覺(jué)得每周一定要去訓(xùn)練，而且要刻意練習(xí)。

　　第三階段：全力投入。

　　像專業(yè)的選手，全情投入，心系一處。

　　第四階段：開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　就像劉國(guó)梁用拍子的背面直拍反打，當(dāng)你可以開(kāi)始發(fā)明這些東西的時(shí)候，就是開(kāi)拓創(chuàng)新的階段了。

　　如果你能走到第四階段，就說(shuō)明已經(jīng)成為真正的高手了。

　　回到最初的問(wèn)題，真的不存在天才嗎?很多人都會(huì)說(shuō)，肯定是有的。對(duì)于天才，最合理的解釋是什么呢?對(duì)于天才，最合理的解釋是什么呢?因?yàn)榧依锾囟ǖ姆諊臀幕?，所以孩子更有可能?duì)某件事產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，然后持續(xù)地練習(xí)。這就是為什么很多技能會(huì)代代相傳。

　　所以，對(duì)于天分的真正理解，就是它能夠給你提供興趣，同時(shí)給你提供動(dòng)機(jī)，讓你覺(jué)得自己渴望成為一個(gè)這樣的人。你見(jiàn)過(guò)很多這樣的人，并且在這方面產(chǎn)生了興趣，這才是最重要的。

　　智商和天才之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，天才之所以為天才，只是因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)了刻意練習(xí)。