真正有才華的人不是天賦異稟 而是習(xí)慣了勤奮

來(lái) 源：未知發(fā)表日期：2016-08-19

　　當(dāng)今商業(yè)世界中，不斷獲取新技能不再是“一門選修課”。

　　“在快速變化、充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力是取得成功的關(guān)鍵之一。你不可能是最聰明的，但必須要變得越來(lái)越聰明。”動(dòng)機(jī)心理學(xué)家、《成功人士必做九件事》(Single Nine Things Successful People Do Differently)一書(shū)的作者海蒂·霍爾沃森(Heidi Grant Halvorson)做出上述表示。

　　約瑟夫·溫特勞布(Joseph Weintraub)，巴布森學(xué)院 (Babson College)管理與組織行為教授，《培養(yǎng)經(jīng)理人：成為商界的頂級(jí)人才》(The Coaching Manager: Developing Top Talent in Business)一書(shū)的合著者對(duì)此表示贊同，“我們需要持續(xù)地尋找自我提高的機(jī)會(huì)，開(kāi)始時(shí)這會(huì)讓你感到不舒服，但持續(xù)性的自我提高是成功的必要條件。”

　　無(wú)論是使用社會(huì)化媒體，還是數(shù)據(jù)分析，我們?nèi)绾尾拍苷莆者@些新的技能?問(wèn)題的答案因人而異，因新技能而異，但我們?nèi)钥勺裱恍┢者m性的規(guī)則：

　　你準(zhǔn)備好了嗎?

　　當(dāng)你致力于掌握一項(xiàng)新技能或?qū)W習(xí)一項(xiàng)新能力時(shí)，你要先詢問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題。

　　第一，你的目標(biāo)是否是可實(shí)現(xiàn)的?“你能學(xué)到的技能總會(huì)有些客觀限制，”溫特勞布解釋說(shuō)，“例如，你想成為一個(gè)腦外科醫(yī)生，但糟糕的手腦協(xié)調(diào)能力卻不能滿足這項(xiàng)技能的基本需求。”

　　第二，你能投入多少時(shí)間和精力?“這不像照方抓藥。”溫特勞布說(shuō)。自我提高是個(gè)辛苦的工作?；魻栁稚硎荆?ldquo;很多人都想當(dāng)然地認(rèn)為，只有在工作中感到吃力時(shí)，我們才需要新的能力。這純屬謬論。”人們一定要意識(shí)到，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能要更具自覺(jué)性。首先確定你的目標(biāo)是可實(shí)現(xiàn)的，其次要做好辛苦工作的準(zhǔn)備，這樣你才有可能掌握新的技能。

　　確定你所學(xué)的技能是必需的

　　溫特勞布建議，你所學(xué)的技能必須和目前的職位或組織相關(guān)，兩者兼顧則更佳。你可能非常樂(lè)于學(xué)習(xí)在公眾前演講的能力，但你的老板是否認(rèn)為該技能有價(jià)值?除非這項(xiàng)技能對(duì)你的工作或職業(yè)發(fā)展有用，否則你所在的組織將不會(huì)為你提供相關(guān)培訓(xùn)，更不用奢望管理者的支持了。獲得新技能是項(xiàng)投資，你要提前知道它會(huì)給你帶來(lái)哪些回報(bào)。

　　找到最佳學(xué)習(xí)方式

　　有些人是通過(guò)看圖表或閱讀獲取更多的知識(shí);有些人更愿意觀看演示或聽(tīng)取已被驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己;還有一些人需要親身實(shí)踐。

　　霍爾沃森指出，你可以通過(guò)回顧過(guò)去找出理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格。“通過(guò)回顧以往，你可以分別列舉有益的和無(wú)益的經(jīng)驗(yàn)，”“有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)彼此間有何共通之處?無(wú)效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又有哪些共同點(diǎn)?”找出有益經(jīng)驗(yàn)的共同點(diǎn)將有助于你找到最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　獲得正確的幫助

　　從他人那里獲得支持將極大地提高學(xué)習(xí)效果。你可以找一些已掌握你急需技能的人尋求幫助，而這些人不只局限于你的直屬上級(jí)。

　　溫特勞布建議，你應(yīng)該問(wèn)自己：“除了我的老板，組織中都有哪些人，會(huì)注意到我的改變并且愿意給我實(shí)在的回饋?”如果你不能在公司內(nèi)部找到一個(gè)導(dǎo)師，那么就在整個(gè)行業(yè)或通過(guò)私人關(guān)系尋找。此外，“尋找老師時(shí)寧缺毋濫，如果組織內(nèi)部有人有能力并愿意為你提供高質(zhì)量的指導(dǎo)，那最好。如果內(nèi)部沒(méi)有，那就從外部尋求幫助，”霍爾沃森說(shuō)。

　　從小處做起

　　選擇新技能時(shí)會(huì)給人一種難以取舍的感覺(jué)，“不要嘗試面面俱到，否則你將適得其反。”溫特勞布說(shuō)。相反，在一段時(shí)間內(nèi)，集中選擇一兩個(gè)技能，并將之分解成可管理的目標(biāo)。例如，如果你試圖變得更加自信，你需要強(qiáng)迫自己盡可能多的在會(huì)議開(kāi)始的前五分鐘內(nèi)發(fā)言。

　　不斷反省

　　從實(shí)驗(yàn)階段到真正掌握技能，你需要不斷反思正在學(xué)習(xí)的技能，否則新技能將不會(huì)持久?；魻栁稚蜏靥貏诓级冀ㄗh多和其他人討論。“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要經(jīng)常和那些為你提供信息或情感支持的人分享你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。”霍爾沃森表示。“即使被詢問(wèn)者不知道最終答案，他們也能提供幫助，例如誠(chéng)實(shí)地告訴你提高的幅度。” 溫特勞布說(shuō)。討論你的學(xué)習(xí)進(jìn)程有助于你得到有效的反饋，幫助你鞏固學(xué)習(xí)中取得的成果。

　　挑戰(zhàn)自己，教會(huì)別人

　　學(xué)習(xí)新技能最快的方式之一，就是不斷使用該技能并將其傳授給他人。因此，你要和團(tuán)隊(duì)、管理者和同事分享你的新知識(shí)。你可以設(shè)定一個(gè)“分享”日來(lái)強(qiáng)迫自己，或者組織一場(chǎng)正式的培訓(xùn)活動(dòng)。這樣的方式能你的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)際意義。

　　足夠的耐心

　　我們經(jīng)常希望自己能夠馬上掌握一項(xiàng)新技能，但現(xiàn)實(shí)是，你需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。掌握新技能不可能一蹴而就，這通常需要花費(fèi)六個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。與此同時(shí)，別人將花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)并評(píng)估你的新技能。“周圍的人通常只會(huì)注意到你變化中的10%。” 溫特勞布說(shuō)。

　　如果以上規(guī)則讓你難以記憶，只需遵循以下的原則，你的學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)事半功倍：

　　要

　　選擇一項(xiàng)所在組織和管理者都認(rèn)可的新技能進(jìn)行學(xué)習(xí);

　　將新技能分解成更小的、易于管理的任務(wù)和目標(biāo);

　　及時(shí)反思你所學(xué)到的技能以及想達(dá)到的目標(biāo)。

　　不要

　　閉門造車——你需要尋求別人的指導(dǎo)和反饋;

　　偏聽(tīng)偏信——那些不負(fù)責(zé)評(píng)估你的人提供的意見(jiàn)也很重要，不能僅依賴管理者的意見(jiàn);

　　操之過(guò)急——掌握新技能不可能一蹴而就，這至少需要花費(fèi)六個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。