李老師先從個人職業(yè)發(fā)展的四種方向開始了今天的講座，深入淺出地從個人發(fā)展、團隊發(fā)展、合作與競爭、成功策略四個部分列舉了職場成長的幾類常見情況，歸納了高績效團隊的幾個特點，分析了團隊對于個人的價值的一系列職場案例，最后從機會競爭、沖突處理、對手激勵、角色分析四個角度闡述了在合作中贏得競爭的關(guān)鍵策略所在。李老師列舉的案例翔實，語言生動富有激情，同學們很快就沉浸在李老師用語言構(gòu)筑的虛擬職場中。

　　三個小時的講座結(jié)束了，意猶未盡的同學們在講座后結(jié)合自己在實際工作中遇到的種種問題，向李老師一一提問。在得到專業(yè)答復之后，同學們茅塞頓開，表示從講座中受益匪淺、不虛此行。和以往一樣，本次講座也進行了全程網(wǎng)上直播，不能親臨現(xiàn)場的同學們可以通過網(wǎng)絡(luò)收聽、收看講座。因為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等各種原因不能收聽、收看網(wǎng)上直播的同學，也可以于講座結(jié)束之后，通過講座報道下載講座視頻資料。

　　網(wǎng)上人大在發(fā)展教學資源建設(shè)、提高學習支持服務(wù)水平的同時，不斷探索通過各種方式為學生提供免費增值服務(wù)。2006年下半年，網(wǎng)上人大進行了系統(tǒng)的“學生職業(yè)規(guī)劃需求調(diào)查”，結(jié)果表明學生很需要實用性強的職業(yè)規(guī)劃指導。因此，給學生們提供適合大多數(shù)同學需要的職業(yè)咨詢服務(wù)被列為網(wǎng)上人大增值服務(wù)的一項重要工作。針對學生們的職業(yè)發(fā)展需求，網(wǎng)上人大校園文化部于2007年7月至2008年6月，已經(jīng)舉行了6場職業(yè)規(guī)劃系列講座，受到了學生們的廣泛歡迎。