探討《荀子》思想的現(xiàn)實(shí)意義

來(lái)源：中國(guó)人民大學(xué)教務(wù)處

由中國(guó)人民大學(xué)教務(wù)處主辦的“通識(shí)教育大講堂·原典重溫”系列公開(kāi)講座第六講在公共教學(xué)一樓1405教室舉行。中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院宋洪兵副教授以“領(lǐng)略《荀子》的思想魅力”為主題進(jìn)行了演講?！　?

宋洪兵副教授講述了荀子其人其事，并以當(dāng)代中國(guó)的道德現(xiàn)狀為引題，著重介紹了社會(huì)道德重建的兩種思路：由內(nèi)而外的“性善論”思路和由外而內(nèi)的“性惡論”思路。他認(rèn)為傳統(tǒng)的“性善論”思路在現(xiàn)實(shí)中面臨著雙重困境，而荀子的“性惡論”為社會(huì)道德重建提供了另外一種思路。

他認(rèn)為“社會(huì)道德之重建取決于外在的教化體系與規(guī)則體系”，而“尊學(xué)、貴俗、隆禮、重法，構(gòu)成了一套完整的由弱而強(qiáng)的社會(huì)規(guī)則體系”，可以說(shuō)是“個(gè)體成德之途徑，社會(huì)整體道德水平提升之途徑”。

宋洪兵副教授指出，在提倡中華民族偉大復(fù)興的今天，中國(guó)文化的復(fù)興是題中應(yīng)有之意。這個(gè)過(guò)程使得我們有可能超越歷史的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，在新的時(shí)代背景之下，客觀從容地對(duì)荀子及其思想進(jìn)行探討。荀子以及研究荀子思想的荀學(xué)，將會(huì)越來(lái)越受到學(xué)界和社會(huì)各界的重視。