中國(guó)人民大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)喜獲豐收
2005年9月10日，在慶祝第21個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中國(guó)人民大學(xué)對(duì)在第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一、二等獎(jiǎng)的教學(xué)科研人員進(jìn)行了表彰。
在第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中，中國(guó)人民大學(xué)獲獎(jiǎng)數(shù)目和獲獎(jiǎng)層次較以往有重大突破，在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域名列前茅。中國(guó)人民大學(xué)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 2項(xiàng)，分別為中國(guó)人民大學(xué)紀(jì)寶成等教授完成的《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)系列教材建設(shè)（教材）》和法學(xué)院曾憲義教授等合作完成的《中國(guó)法學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)施工程》。此外中國(guó)人民大學(xué)林崗教授、陳雨露教授、成崇德教授分別參與其他高校牽頭的3個(gè)項(xiàng)目也獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。而包括我院郝成義副教授和相關(guān)教研人員獨(dú)立完成的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式創(chuàng)新與實(shí)踐》等在內(nèi)的 9項(xiàng)成果 獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 。 另外中國(guó)人民大學(xué)教授參與其他高校牽頭的項(xiàng)目獲國(guó)家二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)。
據(jù)悉，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)與國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)并稱我國(guó)四大國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 1994年3月，國(guó)務(wù)院頒布了《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》，標(biāo)志著教學(xué)成果獎(jiǎng)成為我國(guó)教育領(lǐng)域中唯一的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，每4年評(píng)一次。國(guó)務(wù)委員陳至立曾高度評(píng)價(jià)此獎(jiǎng)，提出，開展國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措，該獎(jiǎng)項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、影響重大，對(duì)尊重知識(shí)、尊重教師、尊重創(chuàng)造，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教育工作者的積極性，加快高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提高高等教育質(zhì)量產(chǎn)生了巨大的影響。
我院在辦學(xué)之初，就確立了教學(xué)、科研兩手抓、共發(fā)展的辦學(xué)理念，幾年來(lái)取得了許多教育科研成果，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先的地位，許多成果也已經(jīng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。此次獲獎(jiǎng)必將掀起全員上下教育科研的新高潮。
附 1：第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)中國(guó)人民大學(xué)獲獎(jiǎng)名單
國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（ 中國(guó)人民大學(xué)牽頭完成 2項(xiàng),參與3項(xiàng)）
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成果名稱 |
主要完成人 |
主要完成單位 |
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市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)系列教材建設(shè)（教材） |
紀(jì)寶成 呂一林 苗 杰 李先國(guó) 江 林 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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中國(guó)法學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)施工程 |
曾憲義 張文顯 李 龍 吳漢東 韓大元 |
中國(guó)人民大學(xué) 吉林大學(xué) |
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21世紀(jì)中國(guó)金融學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究 |
王廣謙 張亦春 姜波克 陳雨露 史建平 |
中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 廈門大學(xué) |
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政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教材） |
逄錦聚 吳樹青 洪銀興 林 崗 劉 偉 |
南開大學(xué) 南京大學(xué) |
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《中國(guó)歷史》（六卷本）教材 |
張豈之 劉寶才 錢 遜 周蘇平 王子今 方光華 張國(guó)剛 楊樹森 郭成康 王天有 成崇德 陳振江 江 沛 楊先材 |
西北大學(xué) 清華大學(xué) |
國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)（中國(guó)人民大學(xué)牽頭完成 9項(xiàng),參與1項(xiàng)）
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成果名稱 |
主要完成人 |
主要完成單位 |
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人文素質(zhì)課程建設(shè)：西方哲學(xué)智慧 |
張志偉 韓東暉 歐陽(yáng)謙 聶敏里 張 旭 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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搭建現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)：本碩連讀金融實(shí)驗(yàn)班 |
陳雨露 任淮秀 何 平 瞿 強(qiáng) 梁 晶 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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21世紀(jì)民法學(xué)課程建設(shè) |
王利明 龍翼飛 姚 輝 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng) |
鄭杭生 李路路 洪大用 李迎生 馮仕政 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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“西方文藝?yán)碚撌?rdquo;課程建設(shè) |
楊慧林 章安祺 黃克劍 耿幼壯 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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歷史學(xué)主干課程教學(xué)內(nèi)容改革研究 |
李世安 沈雙一 李植枬 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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精心組織，持續(xù)探索，打造跨世紀(jì)會(huì)計(jì)精品教材（教材） |
王化成 戴德明 朱小平 趙西卜 支曉強(qiáng) |
中國(guó)人民大學(xué) |
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當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課程建設(shè) |
李景治 林 甦 劉麗云 劉青建 蒲 俜 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式創(chuàng)新與實(shí)踐 |
郝成義 張曉冬 馮 霞 張向陽(yáng) 楊叢笑 |
中國(guó)人民大學(xué) |
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歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源（素材）庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用 |
馬世力 李治安 陳志強(qiáng) 陳春聲 郭雙林 王斯德 張 強(qiáng) 劉新成 何 晉 |
南開大學(xué) 中山大學(xué) |
附 2： 教育部關(guān)于批準(zhǔn)第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定
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