中國推進(jìn)終身教育和全民教育進(jìn)展贏得國際認(rèn)可
2013年10月24日 吳晶 新華社
新華社北京10月24日電(記者 吳晶)“中國已取得可喜的巨大成績,我們很自豪能與中國合作,并希望分享中國的經(jīng)驗(yàn)。”聯(lián)合國兒基會(huì)駐華副代表蒂姆.薩頓24日在北京舉行的第8屆全民教育會(huì)議上說。
緊隨聯(lián)合國教科文組織首屆國際學(xué)習(xí)型城市大會(huì)的閉幕,第8屆全民教育會(huì)議24日在京召開,再次向世界昭示中國為推進(jìn)終身教育、全民教育的努力。
2000年在達(dá)喀爾召開的“世界教育論壇”上,包括中國在內(nèi)的164個(gè)國家的政府承諾要實(shí)現(xiàn)全民教育,并提出了到2015年實(shí)現(xiàn)的六大目標(biāo)。
10多年過去,作為一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國家,中國教育的一系列數(shù)字引人注目:中國全面普及九年義務(wù)教育,惠及1.6億學(xué)生;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口和新增勞動(dòng)力平均受教育年限分別達(dá)9.6年和12.7年;青壯年文盲率下降到1.08%;小學(xué)適齡女童的凈入學(xué)率超過男童……
“中國的成績對于實(shí)現(xiàn)地區(qū)乃至全球的全民教育目標(biāo)作出重要貢獻(xiàn),但是中國在教育質(zhì)量和教育公平方面還面臨很多挑戰(zhàn)。”聯(lián)合國教科文組織北京辦事處代表辛格說,城市和農(nóng)村的教育差異,貧窮人口、流動(dòng)人口、少數(shù)民族群體的教育需求,以及中國內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)變化進(jìn)程都對中國的教育發(fā)展提出更高要求。
根據(jù)聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)的觀察,中國在優(yōu)質(zhì)教育和弱勢群體教育方面還有待提升,學(xué)前一年教育還有待向?qū)W前三年教育拓展,仍有相當(dāng)數(shù)量的兒童沒有享受到教育權(quán)利,青壯年文盲和師資不足依然制約著教育的發(fā)展。
“距離2015年還有2年,任務(wù)緊迫。”中國教育部副部長郝平說,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,中國到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。為此,中國仍需加強(qiáng)與國際社會(huì)的交流合作,對今后的工作進(jìn)行前瞻性部署。
據(jù)悉,教育部發(fā)展規(guī)劃司和上海教科院已合作制定教育現(xiàn)代化監(jiān)測與評估指標(biāo)體系,將為衡量自身進(jìn)步、查找不足、彌補(bǔ)差距、擴(kuò)大投入、提高教育質(zhì)量提供重要依據(jù)。
來自20多個(gè)國家的專家學(xué)者出席了此次會(huì)議。聯(lián)合國兒基會(huì)駐華辦事處、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)共同討論并發(fā)布了《實(shí)現(xiàn)全民教育及前景:中國全民教育報(bào)告(2000-2010)》。
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