網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品向我們?cè)阶咴浇?nbsp;

2009年9月15日         計(jì)世網(wǎng)

    對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育大家并不感到陌生，而作為網(wǎng)絡(luò)教育重要組成部分的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品時(shí)下也異軍突起。筆者日前在國(guó)展舉辦的北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上就發(fā)現(xiàn)，有不少出版社以及多家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司都推出了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，成為這次圖書(shū)博覽會(huì)上的一個(gè)新亮點(diǎn)。

    ●圖書(shū)博覽會(huì)上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品紛紛面市

    在此次北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（簡(jiǎn)稱“外研社”）推出了以“基礎(chǔ)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)”和“基礎(chǔ)英語(yǔ)教育試題庫(kù)系統(tǒng)”為代表的數(shù)字出版學(xué)習(xí)平臺(tái)。外研社社長(zhǎng)于春遲先生表示：“‘基礎(chǔ)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)’和‘基礎(chǔ)英語(yǔ)教育試題庫(kù)系統(tǒng)（初中版）’是外研社根據(jù)基礎(chǔ)英語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)際需要，推出的智能化、網(wǎng)絡(luò)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)系列產(chǎn)品，它合理配置外研社30年的英語(yǔ)教育資源，借助網(wǎng)絡(luò)而推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，滿足英語(yǔ)教學(xué)、中學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)等多元化、個(gè)性化需求。”據(jù)了解，像“基礎(chǔ)英語(yǔ)教育試題庫(kù)系統(tǒng)（初中版）”中目前就有1萬(wàn)余道試題，80多套近年中考真題，可以幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)出題、審核、管理、組卷、打印、評(píng)卷、在線測(cè)試和報(bào)告生成等功能。

    在此之前，人民教育出版社與創(chuàng)而新公司也在網(wǎng)絡(luò)上推出了《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》教材；成都幫圖軟件系統(tǒng)工程有限公司也推出了邦圖自主教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。

    ●網(wǎng)絡(luò)普及、高速發(fā)展

    是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱的主因

    談及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)越來(lái)越熱的原因時(shí)，外研社社長(zhǎng)于春遲指出，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)配置等硬件設(shè)施是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)越來(lái)越熱的基礎(chǔ)；其次是國(guó)家教育行政部門也越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)教育，《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中就明確提出“大力普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”。

    于春遲社長(zhǎng)還指出，教育資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化正成為出版界的發(fā)展新趨勢(shì)，包括外研社、人教社在內(nèi)的國(guó)內(nèi)權(quán)威出版機(jī)構(gòu)均對(duì)此進(jìn)行探索研究，積極推進(jìn)資源的數(shù)字化工作。各教育資源提供商、出版社也越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，因而形成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富性、多樣性。

    創(chuàng)而新（中國(guó)）科技有限公司董事長(zhǎng)兼CEO李慧勤博士深有同感地表示：“伴隨著人民教育出版社、外研社等一批教學(xué)資源實(shí)力雄厚的出版社與具有多媒體教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)企業(yè)（如創(chuàng)而新、方正等）的加入，才真正意義上地突破了缺乏智能化的網(wǎng)絡(luò)教材而制約網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展瓶頸。所以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的理智化、網(wǎng)絡(luò)教材智能化以及國(guó)家的大力支持成為推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?rdquo;

    ●網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將滿足多層次、個(gè)性化需求

    “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為不同地區(qū)、不同水平的學(xué)習(xí)者和教學(xué)者提供了更為公平的教育學(xué)習(xí)環(huán)境與資源，也滿足了教學(xué)中的多層次、個(gè)性化的需求。”外研社社長(zhǎng)于春遲指出，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具備了較強(qiáng)的信息交流功能，可以創(chuàng)造交流氛圍，開(kāi)展交互式教學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)，用戶在網(wǎng)上也能實(shí)現(xiàn)與專家、教師的雙向互動(dòng)；另外，利用網(wǎng)站的社區(qū)論壇，學(xué)習(xí)者也可以更好地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。以外研社推出的‘基礎(chǔ)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)’為例，它具備了在線測(cè)試、拓展學(xué)習(xí)和個(gè)性化電子檔案、錯(cuò)題夾等服務(wù)功能，可以幫助學(xué)習(xí)者快速測(cè)評(píng)英語(yǔ)實(shí)際水平，準(zhǔn)確定位薄弱環(huán)節(jié)，以便于有針對(duì)性地補(bǔ)救。”

    ●選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)優(yōu)先考慮內(nèi)容質(zhì)量

    時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品不斷推出，而學(xué)生受到自身的年齡特征、知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)等認(rèn)知能力的限制，學(xué)習(xí)上又缺乏自覺(jué)性與自制力，因而在選擇網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時(shí)，外研社社長(zhǎng)于春遲提醒學(xué)生與家長(zhǎng)：首先要從內(nèi)容質(zhì)量上優(yōu)先考慮，應(yīng)選擇內(nèi)容健康、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)并成體系的權(quán)威網(wǎng)站。而具備研發(fā)能力和自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)威網(wǎng)站一定會(huì)比東拼西湊、侵權(quán)盜版的網(wǎng)站更值得信賴。其次是內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和功能的豐富性，諸如整個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)是否能讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)且營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？界面及功能設(shè)計(jì)是否友好，使用起來(lái)是否便捷？最后是網(wǎng)站是否具備持續(xù)更新能力？因?yàn)槌掷m(xù)更新及功能的不斷優(yōu)化是網(wǎng)站具備的生命力，只有這樣才能確保學(xué)習(xí)者始終獲得最新資訊并與時(shí)俱進(jìn)。