借助遠程培訓(xùn)平臺 云南基層教師就近接受優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)

  2009年9月14日    記者 羅霞     云南日報

    為確保高中新課程改革的順利推進，今年以來，云南省借助教師遠程培訓(xùn)平臺，順利完成了數(shù)萬名高中起始年級教師的培訓(xùn)。隨著去年云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)網(wǎng)的建立和向縣級城市的覆蓋，廣大基層教師可就近就便在當(dāng)?shù)毓蚕硎?nèi)外專家的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。遠程培訓(xùn)已成為引領(lǐng)云南省教師專業(yè)成長的重要途徑。 

    云南省近38萬中小學(xué)專任教師中，有近一半分布在農(nóng)村基層一線。由于基礎(chǔ)薄弱和教育資源、信息的短缺，城鄉(xiāng)教師專業(yè)化水平存在的差距，已成為影響城鄉(xiāng)辦學(xué)質(zhì)量不均衡的重要因素。多年來，云南省不斷探索教師繼續(xù)教育的有效途徑，并逐步依托現(xiàn)代遠程教育資源，搭建起引領(lǐng)教師專業(yè)成長的平臺。省教育行政部門在總結(jié)5年實施國際教師培訓(xùn)403項目經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分利用國家和省級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，將遠程培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，應(yīng)用并開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，促進培訓(xùn)與教學(xué)實踐、改革評價機制、強化考核的實踐取向，構(gòu)建起云南中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)模式。同時，多渠道籌措資金，努力構(gòu)建中小學(xué)教師培訓(xùn)保障機制。2008年，在省政府的支持下，云南省首次實現(xiàn)在省級預(yù)算中編報中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費，每年立項500萬元師訓(xùn)經(jīng)費，為建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障長效機制奠定了基礎(chǔ)。此外，云南省積極爭取教育部西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、上海教師援助項目、中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科教師、班主任遠程培訓(xùn)等項目資金400多萬元，使各級各類師資培訓(xùn)順利推進并收到較好效果。 

    去年以來，依托省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)平臺和15個遠程培訓(xùn)實驗區(qū)，云南省已完成了2400名小學(xué)校長、骨干教師和學(xué)科教師的遠程培訓(xùn)試點。同時，開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)課程資源，對全省近2萬名中小學(xué)班主任進行了全員遠程培訓(xùn)。去年云南省啟動提升教師隊伍素質(zhì)的“5122”工程，當(dāng)年各級教育部門就以多種方式培訓(xùn)了以農(nóng)村教師為主的15萬余人次。通過拓展實施英特爾未來教育項目，全省2008年新增23個實驗區(qū)，6000多名教師參加各學(xué)科教師培訓(xùn)，520名在校師范生參加職前培訓(xùn)。遠程教育培訓(xùn)的推廣，正逐步改變傳統(tǒng)培訓(xùn)受地域、師資水平影響，耗時、耗資、培訓(xùn)效益受限等弊端。 

    為了保障遠程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的正常運轉(zhuǎn)，近期，經(jīng)省教育廳和省財政廳協(xié)商，已委托云南電信負責(zé)“遠程教育培訓(xùn)網(wǎng)”的運行維護和系統(tǒng)升級工作，并將對接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教師給予適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)費用補助，鼓勵廣大基層教師利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，加快專業(yè)成長步伐。目前，相關(guān)工作正在落實中。