“微課，很小的課吧？”大學(xué)生潘俊宇一無所知。但是，通過微課隨時學(xué)習(xí)，博覽群“科”之際還能積累學(xué)分，這消息對于他和舍友無疑是“振奮”的。

微博、微信……在這個“微時代”，任何冗長的東西都已無法輕松俘獲大眾的心。近日，“微課”也開始出現(xiàn)在大眾的視野，由華南師范大學(xué)與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合開發(fā)的“鳳凰微課”啟動。

微課，一種以5至10分鐘甚至更短時長為單位的微型課程，以視頻為主要載體，具有時間短、內(nèi)容精、模塊化、情景化、半結(jié)構(gòu)化等特點，特別適宜于智能手機、平板電腦等移動設(shè)備相結(jié)合。“鳳凰微課”是國內(nèi)首個面向全球正式發(fā)布的移動學(xué)習(xí)新應(yīng)用，已正式推出微軟WIN8版及蘋果iOS版。

利用移動設(shè)備刷微博、看新聞、看視頻已成為大眾特別是年輕人日常生活不可或缺的一部分。微課就是讓人們能通過這些終端設(shè)備，在校園里、在家里、在地鐵上、高速公路上、甚至動車上都能進行學(xué)習(xí)。其內(nèi)容的碎片化和時間短正好滿足了大眾利用各種零碎時間進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了“人人皆學(xué)、處處皆學(xué)、時時皆學(xué)”的學(xué)習(xí)愿景。

華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院一直以來都致力于網(wǎng)絡(luò)課程的研究和開發(fā)，目前已經(jīng)開展了多門網(wǎng)絡(luò)公選課供學(xué)生選修。“我以前選修過一門網(wǎng)絡(luò)公選課《旅游文學(xué)選讀》，是在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行學(xué)習(xí)的，沒有上課時間限制，能夠自己安排空余時間來進行學(xué)習(xí)。”大學(xué)生張梅玲說。“剛體驗了一下微課的應(yīng)用，感覺很方便，每節(jié)課時間上的縮短使得隨時隨地學(xué)習(xí)更方便了。以后坐公交不僅可以刷微博還可以刷微課了。”剛剛體驗了“鳳凰微課”的張梅玲告訴記者。

“鳳凰微課”是運用新媒體技術(shù)對視頻內(nèi)容進行二次開發(fā)，以視頻為主要載體，重新開發(fā)和組織內(nèi)容，將知識進行碎片化、情景化、可視化，使之為各種便捷顯示終端提供內(nèi)容服務(wù)，全方位、立體化地呈現(xiàn)內(nèi)容，為新時代人們獲取知識提供全新的學(xué)習(xí)體驗。

也許有一天，同學(xué)之間的問候會是——你今天上微課了嗎？

華南師范大學(xué)該校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長許曉藝向記者介紹了鳳凰微課的具體內(nèi)容：廣府文化、口語教古詩、孫子兵法與商道、根在五邑……此外，還針對外籍人士開設(shè)了英文微課，承載了對外漢語教學(xué)、中國文化、經(jīng)濟、貿(mào)易、歷史、旅游等各方面的內(nèi)容。

許曉藝強調(diào)說，“鳳凰微課”是可計學(xué)分的，每門課程分為若干可拆可合的專題與知識模塊，采用小學(xué)分，按模塊計算，可累積，可分別選修，為此還構(gòu)建了面向終身學(xué)習(xí)的“學(xué)分銀行”系統(tǒng)，初步實現(xiàn)了職前教育與職后教育相銜接，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相溝通。

“網(wǎng)絡(luò)教育是大趨勢，打造教育公共平臺，能給農(nóng)民工、二三線城市求學(xué)者等提供學(xué)習(xí)平臺，促進教育資源的公平。”鳳凰教育行政總裁吳煒強表示，接下來還會提供更加個性化服務(wù)，滿足一部分人的特殊要求，通過付費，為他們提供更精致的學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的移動學(xué)習(xí)產(chǎn)品主要針對網(wǎng)絡(luò)教育的管理人員、教師、學(xué)生，以及選修網(wǎng)絡(luò)公選課的校內(nèi)全日制本科生使用，視頻公開課則面向社會免費開放。