在線教育領(lǐng)域，極有可能因?yàn)閅Y的上市和YY的重點(diǎn)投入，而引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的新一波增長(zhǎng)高潮。

“未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音的市場(chǎng)規(guī)模要大大高于網(wǎng)絡(luò)游戲的市場(chǎng)規(guī)模。”剛剛憑借YY在納斯達(dá)克上市而風(fēng)光無(wú)限的李學(xué)凌，在上市后曾經(jīng)如此評(píng)價(jià)YY未來(lái)的發(fā)展方向，而語(yǔ)音教育領(lǐng)域更是被YY寄予厚望，作為一家被筆者形容為“山雞變鳳凰”的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，如果真的能在語(yǔ)音教育領(lǐng)域做出一番名堂，倒的確是一個(gè)“變成鳳凰”的正確方向。

在筆者看來(lái)，在線教育領(lǐng)域，極有可能因?yàn)閅Y的上市和YY的重點(diǎn)投入，而引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的新一波增長(zhǎng)高潮，成為互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)繼電商、社交后，又一個(gè)極受關(guān)注的領(lǐng)域，就連李學(xué)凌在網(wǎng)易時(shí)的繼任者李甬，也放棄了納斯達(dá)克上市企業(yè)總裁的高薪厚祿，毅然創(chuàng)辦粉筆網(wǎng)從而進(jìn)軍在線教育領(lǐng)域，作為位高權(quán)重的行業(yè)前沿人士已經(jīng)看到了風(fēng)向標(biāo)的轉(zhuǎn)變，那必然預(yù)示著在線教育領(lǐng)域大有可為。

但其實(shí)從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程來(lái)看，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或平臺(tái)的建立，大多只有先后之分，而絕對(duì)的壁壘倒是并不突出。就像比土豆遲誕生的優(yōu)酷最終還是成為了土豆的老板，比京東遲誕生的天貓輕而易舉地獲得了市場(chǎng)第一的位置。分析之下不難發(fā)現(xiàn)的是，這些巨頭的成功，能否獲得內(nèi)容的支持是其中的關(guān)鍵。試想要不是優(yōu)酷獲得了比土豆更好更豐富的內(nèi)容，要不是天貓有比京東更多的賣(mài)家，他們是不可能超越對(duì)手的。而回到在線教育領(lǐng)域也同樣存在這樣的問(wèn)題，YY、網(wǎng)易公開(kāi)課甚至像粉筆網(wǎng)這樣的平臺(tái)，終究也只是一個(gè)網(wǎng)民訪問(wèn)的網(wǎng)址，而能夠獲得足夠好的教育內(nèi)容，則成為了他們勝負(fù)的關(guān)鍵。

據(jù)筆者了解，在中國(guó)在線教育領(lǐng)域，新東方在線算是比較早意識(shí)到教育內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)結(jié)合的一家。從早期將線下課堂復(fù)制到互聯(lián)網(wǎng)上，到現(xiàn)在的全程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)，從學(xué)習(xí)模式上以老師為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)為核心，從簡(jiǎn)單的提供內(nèi)容，轉(zhuǎn)變到提供學(xué)習(xí)管理、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)服務(wù)于一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，按照資料顯示，新東方在線已經(jīng)連續(xù)六年保持50%的營(yíng)收增長(zhǎng)速度。在第十一屆中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)上，新東方在線CEO孫暢就透露曾經(jīng)和YY、粉筆網(wǎng)和作業(yè)網(wǎng)之類(lèi)的進(jìn)行過(guò)合作，而且“人氣非常旺”。“在線教育要走中國(guó)特色發(fā)展之路”，孫暢如此評(píng)價(jià)目前國(guó)內(nèi)在線教育的發(fā)展方向。在國(guó)外而言，一般的在線教育都是直接通過(guò)院校的公開(kāi)課來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但是筆者看來(lái)，在中國(guó)目前用戶(hù)的習(xí)慣下，在線教育機(jī)構(gòu)和平臺(tái)的合作似乎更加能夠產(chǎn)生效果。