中央電大擬年內(nèi)啟動預(yù)約考試試點推進學習測評改革
2012年06月18日 晉洪宇 中央電大
在近日召開的2012年全國電大考試工作會上，中央電大副校長李林曙指出，要以預(yù)約考試為切入點，推動學習測評改革工作，化解考試工作中存在的難題。據(jù)悉，中央電大將在下半年開展預(yù)約考試系統(tǒng)培訓(xùn)、預(yù)約考試試點。
會議指出，中央電大學習測評改革旨在通過測評手段、形式、內(nèi)容的改革，為學習者提供公平、有效、方便的學習測評服務(wù)。此項改革以“以評促學”為理念，以平臺建設(shè)為支撐，以題庫建設(shè)為重點，以開展預(yù)約考試試點為突破口，探索開展多元學習評價。測評手段上，由以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，向紙筆考試、基于網(wǎng)絡(luò)考試、口試、面試相結(jié)合過渡；考試組織上，由全國集中統(tǒng)一考試向集中與分散考試、集體與個人預(yù)約考試相結(jié)合過渡；考試形式上，由終結(jié)性考試為主向形成性考核、終結(jié)性考試相結(jié)合過渡；測評主體上，由學校測評向?qū)W校測評、社會評價、學生自我測評相結(jié)合轉(zhuǎn)變。
會議指出，中央電大學習測評改革旨在通過測評手段、形式、內(nèi)容的改革，為學習者提供公平、有效、方便的學習測評服務(wù)。此項改革以“以評促學”為理念，以平臺建設(shè)為支撐，以題庫建設(shè)為重點，以開展預(yù)約考試試點為突破口，探索開展多元學習評價。測評手段上，由以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，向紙筆考試、基于網(wǎng)絡(luò)考試、口試、面試相結(jié)合過渡；考試組織上，由全國集中統(tǒng)一考試向集中與分散考試、集體與個人預(yù)約考試相結(jié)合過渡；考試形式上，由終結(jié)性考試為主向形成性考核、終結(jié)性考試相結(jié)合過渡；測評主體上，由學校測評向?qū)W校測評、社會評價、學生自我測評相結(jié)合轉(zhuǎn)變。
