傳統(tǒng)面授班借“視頻伴讀”打入網(wǎng)校市場

 2007年11月20日    李吉吉 謝莎莎      北京青年報(bào)

　　●視頻伴讀：解決奔波之苦

　　“下一個(gè)問題我們請(qǐng)府學(xué)小學(xué)的小婉來回答，”話音未落，從課堂內(nèi)的電視大屏幕上，傳來了坐在家里的小婉回答問題的聲音和畫面。這是位于海淀區(qū)的某中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)把名師主講的小學(xué)生作文輔導(dǎo)課程，搬到了網(wǎng)上進(jìn)行直播，而遠(yuǎn)在西城、朝陽甚至門頭溝的學(xué)生，也都能同時(shí)享受到在線輔導(dǎo)。

　　剛在網(wǎng)上參加完“網(wǎng)絡(luò)視頻伴讀班”的小婉同學(xué)告訴記者，她很喜歡這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)形式，再也不用周末麻煩父母接接送送，免去了全家人的周末奔波之苦，自己坐在家里的電腦前面，就可以身臨其境地跟著大課堂一起學(xué)習(xí)，還能通過屏幕前的攝像頭隨堂向老師提問，覺得非常有趣。這位孩子的媽媽告訴記者：小婉很自覺，也很心疼父母，進(jìn)入這個(gè)“網(wǎng)絡(luò)視頻伴讀班”學(xué)習(xí)以后，成績進(jìn)步了不少?？匆姾⒆硬焕速M(fèi)時(shí)間，自己也覺得很欣慰。每學(xué)期199元的價(jià)格，比上面授班便宜了不少，關(guān)鍵是不用再來回奔波了，覺得效率提高了不少。

　　●視頻伴讀PK面授課程，各有賣點(diǎn)

　　現(xiàn)在有越來越多的面授輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開始用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)手段開設(shè)課程，而過去網(wǎng)絡(luò)手段主要是網(wǎng)校使用的教學(xué)方式，是否預(yù)示著非網(wǎng)校開始介入網(wǎng)絡(luò)教育呢？

　　北京巨人學(xué)校的副校長廖祥兵說，對(duì)非網(wǎng)校來說這種輔導(dǎo)方式是一種有效的教學(xué)手段，因?yàn)樵诩夹g(shù)條件日趨成熟、市場競爭日益激烈的今天，各種教育方式都在進(jìn)行不斷地改進(jìn)。面授的優(yōu)勢在于對(duì)孩子影響很大，因?yàn)楹⒆佑洃洊|西最重要的一種感官就是視覺，視頻伴讀與面授結(jié)合能加深孩子印象。但不利的是這種形勢有些像機(jī)房授課，有些單調(diào)，孩子會(huì)覺得枯燥，從而影響學(xué)習(xí)效果。雖然在線也有互動(dòng)部分，但一對(duì)多的教育，老師照顧不到，不可能完全解決這個(gè)問題。

　　名師學(xué)校（前五中網(wǎng)校）的副校長郭衛(wèi)東則認(rèn)為：非網(wǎng)校使用這些手段用于課外輔導(dǎo)，應(yīng)該說是采用了好的教學(xué)資源，但這種授課和面授課堂還是有區(qū)別，效果容易受到一定的局限，因?yàn)槭敲鎸?duì)電腦，學(xué)生和老師沒有足夠的互動(dòng)，也沒有足夠的針對(duì)性，老師不能及時(shí)照顧到學(xué)生出現(xiàn)的一些問題。

　　●視頻伴讀是否能沖擊課外輔導(dǎo)傳統(tǒng)格局

　　網(wǎng)站上擁有上傳的視頻資料幾千課時(shí)，曾經(jīng)是網(wǎng)校引以為豪的硬指標(biāo)，但是面對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)校市場競爭激烈的局面，傳統(tǒng)的面授教育在人們思想中的根深蒂固和面授的優(yōu)勢是網(wǎng)校等遠(yuǎn)程教育無法比擬的，社會(huì)上各式各樣的家教、培訓(xùn)等學(xué)生輔助學(xué)習(xí)形式也充當(dāng)著沖擊網(wǎng)校發(fā)展的“排頭兵”。而當(dāng)主打面授輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也擁有了技術(shù)這一利器后，面授班會(huì)不會(huì)遭到?jīng)_擊？網(wǎng)校是否更加艱難了呢？

　　廖祥兵說，這種趨勢是必然的，但視頻輔導(dǎo)只能是有利的補(bǔ)充，對(duì)傳統(tǒng)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的影響不大，因?yàn)橐曨l伴讀并非萬能，不像面授有靈活性，也沒有普通課堂教學(xué)的優(yōu)勢。所以傳統(tǒng)的面授輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，只會(huì)在局部使用這種手段，以促進(jìn)教學(xué)效果，絲毫不會(huì)動(dòng)搖面授班的地位。

　　而郭衛(wèi)東則認(rèn)為，本身視頻伴讀不是很新的東西，但是應(yīng)用在中小學(xué)課外輔導(dǎo)上還是比較新的。如果說僅僅靠這種形式，就能成為沖擊網(wǎng)校行業(yè)的根本難免有些勉強(qiáng)；而且網(wǎng)校也開始重視面授，未來的課外輔導(dǎo)的發(fā)展趨勢，相互借鑒是必然趨勢。但是，他認(rèn)為網(wǎng)校和面授輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是有區(qū)別的，網(wǎng)校還是有著很多優(yōu)勢的，比如利用網(wǎng)絡(luò)資源，附送給學(xué)生的，費(fèi)用比較低廉等。如果僅僅靠視頻伴讀一項(xiàng)來進(jìn)軍中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場，可以說視頻伴讀的一些劣勢就會(huì)凸顯，不僅很難沖擊網(wǎng)校教育市場，更難動(dòng)搖面授輔導(dǎo)班的地位。

　　●傳統(tǒng)面授班與網(wǎng)校的優(yōu)勢互補(bǔ)是發(fā)展趨勢

　　廖祥兵說，雖然這種視頻輔導(dǎo)還不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的面授輔導(dǎo)班，但是，如果人大附中網(wǎng)校、四中網(wǎng)校能與巨人這樣的靠面授班起家的傳統(tǒng)輔導(dǎo)學(xué)校聯(lián)手的話，將產(chǎn)生巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＪ聦?shí)上，這正是目前網(wǎng)校和面授校的共同未來和發(fā)展趨勢。