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    網(wǎng)絡(luò)教師漸成家教新寵 ?市場平穩(wěn)增加 (圖表)

     

    2007 年 03 月 20 日     lilin     賽迪網(wǎng)

         在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會,人們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)生了巨大的變化;相應(yīng)的職業(yè)需求也發(fā)展起來。“網(wǎng)絡(luò)教師”作為 Web2.0 時代的新生概念,開始成為人們關(guān)注的焦點。淘你喜歡,你可以上 “ 淘寶 ” 找店鋪;如果要淘你喜歡的知識,找個 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 作 “ 家教 ” 是否更可行 ? 同時 , 對那些擁有一技或多技之長的人來說, “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 是種需求還是個噱頭?是否會有更多的人愿意加入這個大團隊中,成為一名 “ 網(wǎng)絡(luò)園丁 ”? 

         日前,學(xué)易網(wǎng)在網(wǎng)站上進行了“網(wǎng)絡(luò)教師能否成為家教新寵”的調(diào)查。在這份 836 人參加的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中 , 我們可以看出 , 作為一個新生事物 , 網(wǎng)絡(luò)教師已經(jīng)逐漸受到人們關(guān)注 , 并成為家教新寵 . 

         網(wǎng)絡(luò)教師逐漸得到關(guān)注  

         經(jīng)過近幾年的市場宣傳 , 人們對網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)知度也在普遍增加 . 因此 , 有超過八成的人表示了解或聽說過網(wǎng)絡(luò)教師的概念 , 應(yīng)該在預(yù)料之中。而在這些調(diào)查者中 ,  已經(jīng)開始 “ 吃螃蟹 ” 加入 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 的人員占了 25 %,似乎有些少(圖 1 )。然而有 42 %的人對 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 這種通過網(wǎng)絡(luò)傳授知識、并獲得 “ 工資 ” 的做法表示了一定的興趣,而更多的人( 54 %)表示 “ 早就想這樣做了 ” 。而不看好 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 的人只占了 4% 。(圖 2 )  


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    圖 1


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    圖 2

         專家指出 , 市場的需求 , 借助互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成熟,催生了網(wǎng)絡(luò)教師的概念,通過網(wǎng)絡(luò),人們可以學(xué)其所需授其所長,而學(xué)易網(wǎng)剛好提供了這樣一個平臺。因此,隨著人們對 “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 概念的了解,上網(wǎng)當(dāng)老師和選擇網(wǎng)絡(luò)教師作家教的人會越來越多 . 與以上調(diào)查數(shù)據(jù)相對應(yīng)的是 , 學(xué)易網(wǎng) CEO 程國華表示 , 目前在學(xué)易網(wǎng)注冊當(dāng) “ 網(wǎng)絡(luò)教師 ” 的人數(shù)正在增多,這也反應(yīng)了市場對 “ 網(wǎng)教 ” 需求的同步增大。  

         家教新寵  

         每逢節(jié)假日,家長們都少不了給孩子請家教,補習(xí)預(yù)習(xí)同步進行。在傳統(tǒng)教育從“私塾”走向“學(xué)堂”之后,家教也終于可以借助 Web2.0 ,在網(wǎng)上開堂授業(yè)解惑。  

         網(wǎng)絡(luò)教師能否勝任這份工作,在市場競爭中謀得一席之地? 33% 的人認(rèn)為完全可以,他們覺得 “ 現(xiàn)在的社會是網(wǎng)絡(luò)的社會,家教 ‘ 網(wǎng)絡(luò)化 ' 是大勢所趨,現(xiàn)在缺少的只是平臺; ” ,另外有 39% 和 25% 的調(diào)查者則表示了不同程度的支持,只有 3% 的調(diào)查者不想因此而讓孩子養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣。(如圖 3 )  


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    圖 3

         相對于傳統(tǒng)家教,很多調(diào)查者( 59 %)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)家教 “ 選課內(nèi)容多,覆蓋面廣 ” , “ 很方便,時間可以隨意調(diào)整 ” 。(如圖 4 )  


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    圖 4

         因此,在剛剛過去的春節(jié)期間,有近二成的人為孩子選擇了網(wǎng)絡(luò)教師作家教(圖 5 ),而對網(wǎng)絡(luò)教師表示滿意打算繼續(xù)請網(wǎng)絡(luò)教師作家教,或有這種打算的人占了 79% 。(如圖 6 )  


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    圖 5

     


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    圖 6

         有專家認(rèn)為,隨著人們學(xué)習(xí)方式的不斷改變,更隨心更方便的教學(xué)方式會更受歡迎;網(wǎng)絡(luò)教師成為家教選擇之一,現(xiàn)在看來還是小荷初露尖尖角,以后可能會成為一種主流方式。而程國華表示,學(xué)易網(wǎng)對網(wǎng)絡(luò)教師的認(rèn)證有一定的門檻,避免了良莠不齊的狀況出現(xiàn);而“先試聽再買單”的選購課程模式,也充分保障了學(xué)習(xí)者的利益。  

         教學(xué)內(nèi)容豐富多樣  

         根據(jù)調(diào)查結(jié)果,目前最受學(xué)習(xí)者期待的是“相當(dāng)于‘就業(yè)培訓(xùn)'的課程”,占了 49 %,其次是 “ 一些課堂和平時學(xué)不到、但對生活有用的知識 ” 和 “ 學(xué)校教育課程的補充、課外輔導(dǎo)之類的 ” ,分別為 24 %和 18 %;(如圖 7 )  


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    圖 7

         隨著許多如瘋狂英語、金路、恩波等大的教育品牌入駐學(xué)易,以及各個網(wǎng)校的開通,學(xué)易網(wǎng)的授課內(nèi)容也在不斷豐富——外語、 IT 、管理、考試、生活等均有涉及。網(wǎng)絡(luò)教師不僅完成了傳統(tǒng)家教的任務(wù),也開辟了許多新的教學(xué)資源。  

         當(dāng)然,面對市場的選擇,網(wǎng)絡(luò)教師也有所考慮。在調(diào)查者中, 21 %的網(wǎng)絡(luò)教師表示非常滿意自己的身份,而更多的人還是處于觀望態(tài)度。(如圖 8 )  


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    圖 8


         對此,專家表示,網(wǎng)絡(luò)教師畢竟是個新興職業(yè),這個行業(yè)的發(fā)展也是要經(jīng)過一輪大浪淘沙的過程,有個別人的猶豫是正常的表現(xiàn)。從整體來看,網(wǎng)絡(luò)教師的發(fā)展是個大趨勢,因為它滿足了人們學(xué)習(xí)的即時性和任意性。

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