青島開展學(xué)分銀行試點(diǎn)工作，助推終身教育發(fā)展
青島市教育局 2016年1月8日
為進(jìn)一步推動(dòng)“國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證青島分中心”建設(shè)，開展學(xué)分銀行試點(diǎn)工作。近日，青島廣播電視大學(xué)邀請(qǐng)國家開放大學(xué)學(xué)分銀行（學(xué)習(xí)成果認(rèn)證中心）常務(wù)副主任鄢小平作題為“關(guān)于學(xué)分銀行制度建設(shè)的研究與實(shí)踐”專題報(bào)告。
鄢小平從“學(xué)分銀行的建設(shè)背景與必要性”、“我國學(xué)分銀行制度模式和技術(shù)路徑選擇”“學(xué)分銀行如何服務(wù)于學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”“如何開展學(xué)分銀行試點(diǎn)工作”及“國家開放大學(xué)學(xué)分銀行建設(shè)情況”五個(gè)方面為與會(huì)代表展示學(xué)分銀行建設(shè)在構(gòu)建國家終身教育體系和促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)之間、在學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間構(gòu)建“立交橋”及在不同類型學(xué)習(xí)成果認(rèn)證方面起到作用。對(duì)國家學(xué)分銀行建設(shè)的模式、學(xué)習(xí)成果框架、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟、學(xué)分銀行信息管理平臺(tái)等進(jìn)行詳盡分析和說明。
“學(xué)分銀行”（school credit bank）是一種模擬或借鑒銀行的功能特點(diǎn)，使學(xué)生能夠自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)的一種管理模式。它突破傳統(tǒng)的專業(yè)限制和學(xué)習(xí)時(shí)段限制，將技能培訓(xùn)與學(xué)歷教學(xué)分銀行育結(jié)合起來。將學(xué)生完成學(xué)業(yè)的時(shí)間從固定學(xué)習(xí)制改變?yōu)閺椥詫W(xué)習(xí)制。根據(jù)“學(xué)分銀行”制度，學(xué)生只要學(xué)完一門課就計(jì)一定的學(xué)分，參加技能培訓(xùn)、考證也計(jì)學(xué)分，然后按全部應(yīng)得學(xué)分累積；同時(shí)，允許學(xué)生不按常規(guī)的學(xué)期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是像銀行存款零存整取一樣，學(xué)習(xí)時(shí)間可集中也可中斷，即使隔了幾年，曾有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷仍可折合成學(xué)分，存于“學(xué)分銀行”，具有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利于學(xué)校走向市場(chǎng)，利于各類教育溝通銜接，利于教師提升素質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)。
青島積極組織開展針對(duì)“學(xué)分銀行”制度、業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)研究，擬定《國家開放大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證中心（青島）建設(shè)方案》，開展開放教育與職業(yè)資格證書、技能證書之間的學(xué)習(xí)成果雙向互認(rèn)，以及與部分高校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換，開展對(duì)青島行業(yè)企業(yè)中開放教育學(xué)員的學(xué)習(xí)成果類型調(diào)研工作，為青島廣播電視大學(xué)在籍生建立學(xué)習(xí)賬戶，為后期建立終身學(xué)習(xí)檔案提供各項(xiàng)準(zhǔn)備。
成立學(xué)分銀行是國家“十三五”規(guī)劃中確立的“暢通繼續(xù)教育與終身教育通道”的工作要求，也是我市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，實(shí)行終身學(xué)習(xí)成果積累、轉(zhuǎn)換和互認(rèn)的重要舉措，此次專題會(huì)為當(dāng)前我市探索建立終身教育長(zhǎng)效工作機(jī)制將起到積極的推動(dòng)作用。
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