上海為網(wǎng)絡(luò)教育提供寬敞“高速公路”——上網(wǎng)聽課提問題在家如同在教室

2006年10月11日 解放網(wǎng)—解放日報

　　晚上 6 點剛過，公司職員丁玥便匆匆趕回家，隨即打開電腦，在線“旁聽”起上海交大網(wǎng)絡(luò)學院的商務英語課。對于希望不斷學習、深造的“好學族”來說，基于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)據(jù)交互技術(shù)，“不出家門讀大學”已不是夢想。

　　小丁幾年前剛接觸“遠程教育”時，只是通過互聯(lián)網(wǎng)下載課件和視頻學習，有問題通過電子郵件或 BBS 得到解答，看不到老師臨場發(fā)揮的手寫板書和學生的即興提問，他總覺得少了點什么。其實，許多人和小丁一樣，偏愛由教師、學生和教室構(gòu)成的傳統(tǒng)教育方式；但名師名校資源有限，需要更好的遠程教育模式才能讓更多的“場外學生”同步共享課堂和互動。正在上海逐步擴大示范的 3TNet （高性能寬帶信息網(wǎng)），就為網(wǎng)絡(luò)教育提供了寬敞的“高速公路”。

　　日前在上海寬帶技術(shù)及應用工程研究中心，記者現(xiàn)場感受了一番 3TNet “網(wǎng)絡(luò)教育”的魅力：安裝數(shù)字機頂盒的電視機屏幕上，交大網(wǎng)絡(luò)學院教師檀小紅正在位于江蘇路的教室上數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課。左上角是檀老師的“特寫鏡頭”，中間為 PPT 板書內(nèi)容。隨著老師的講解，各種圈圈畫畫的手寫筆記隨之出現(xiàn)；如果切換成“教室全景”，就能看到現(xiàn)場有十幾名學生在認真聽課；屏幕下方還有“場外學生”的一個個視頻圖像，有的在家里，有的在網(wǎng)吧。到了“答疑”環(huán)節(jié)，場內(nèi)外學生輪番提出各種問題，寬帶中心的工作人員也通過麥克風，與幾公里外的檀老師對話。

　　據(jù)上海交大計算機科學與工程系教授申瑞民介紹，這樣一個“虛實結(jié)合”的課堂環(huán)境，是技術(shù)人員花了不少心思改造而成的：首先要安裝多個攝像頭，以便“跟蹤”老師來回走動，提供從“特寫”到“全景”的多種選擇；通過觸摸屏和電子教鞭，顯示老師的手寫筆跡。再把這些屏幕信息和視頻數(shù)據(jù)流、音頻數(shù)據(jù)流壓縮合成，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸。講臺邊還有一臺短信終端顯示設(shè)備，如果“場外學生”對講課速度、聲音大小和字跡清晰度有意見，可隨時發(fā)短信向老師反映。

　　對全市近 200 萬 ADSL 寬帶用戶來說，只要安裝了數(shù)字機頂盒，打開電腦或者電視，每天就有二三十門涉及外語、經(jīng)貿(mào)、計算機等專業(yè)的課程可選擇。隨著技術(shù)不斷成熟，更多的“名校名師名課”有望加入進來?？梢韵胍姡诩?ldquo;旁聽”一段大學課程，也許會在今后成為一種時尚的“充電”或者休閑方式。