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    大學(xué)生考證熱點(diǎn)燃職業(yè)培訓(xùn)火

    2011年06月10日  百靈網(wǎng)

      近日,杭州《今日早報(bào)》的記者對(duì)浙江五所高校的在校大學(xué)生做了考證意愿調(diào)查,結(jié)果顯示,各年級(jí)大學(xué)生均不同程度的熱衷于各類證書(shū)考試。這一考證熱的背后,凸顯的是大學(xué)生群體中普遍存在的就業(yè)焦慮。但是,熱衷于參加各類證書(shū)考試真的能夠顯著增加大學(xué)生的就業(yè)率嗎?

      大學(xué)生考證熱凸顯的是普遍存在的就業(yè)焦慮

      據(jù)今日早報(bào)5月16日?qǐng)?bào)道,該報(bào)記者聯(lián)合大學(xué)生團(tuán)隊(duì),針對(duì)浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、浙江理工大學(xué)等5所高校的在校生做了考證意愿調(diào)查,結(jié)果顯示,各年級(jí)大學(xué)生均不同程度的熱衷于參加各類證書(shū)考試。其中,英語(yǔ)四六級(jí)高居榜首,其他依次為計(jì)算機(jī)、駕照、普通話和會(huì)計(jì)證。

      此次調(diào)查的結(jié)果顯示,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)深刻影響到了各年級(jí)大學(xué)生對(duì)待自身學(xué)業(yè)和就業(yè)的態(tài)度。為了增加自己成功就業(yè)的砝碼,各年級(jí)大學(xué)生不得不很早就開(kāi)始參加各類證書(shū)考試,期望能夠在畢業(yè)生時(shí)找到一份好工作。大學(xué)生考證熱的背后,凸顯的正是大學(xué)生群體日益加劇的就業(yè)焦慮。

      但是,一堆花花綠綠的證書(shū)真的能夠切實(shí)增加大學(xué)生的就業(yè)率嗎?資深HR黃先生這樣認(rèn)為:“我們?cè)谡衅傅臅r(shí)候收到的個(gè)人資料已經(jīng)越來(lái)越厚,各類證書(shū)充斥其中,一方面,這樣的情形增加了我們招聘工作的篩選難度;另一方面,數(shù)量繁多的證書(shū)并不能夠切實(shí)顯示出求職者所具有的職業(yè)技能和實(shí)際動(dòng)手操作的能力,因?yàn)檫@些證書(shū),本質(zhì)上跟大學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)是一樣的,它們的存在只能證明求職者的學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度,而對(duì)于HR來(lái)說(shuō),具體的職業(yè)技能才是最重要的。”

      加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)理應(yīng)成為解決大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)

      長(zhǎng)期以來(lái),傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)歷教育一直偏重于基礎(chǔ)理論知識(shí)的教授,這種教育模式顯然有著巨大的缺憾。而在大學(xué)生群體中風(fēng)靡的考證熱,并不能從實(shí)質(zhì)上增加大學(xué)生成功就業(yè)的幾率,特別是對(duì)于IT行業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷等要求實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)。因此,重視和加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)已是刻不容緩。慶幸的是,普通高校和職業(yè)教育雙方都在積極探索,以期能夠通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)來(lái)切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難。在這一點(diǎn)上,作為河南省唯一一所211工程大學(xué)的鄭州大學(xué)走在了時(shí)代的前列。

      早在2005年,鄭州大學(xué)就做出了與本地職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊——河南新華電腦學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的決定。雙方共同推出了“技能+學(xué)歷”的TC精英教育模式,培養(yǎng)既有學(xué)歷,又有技能的復(fù)合實(shí)用型人才。據(jù)鄭州大學(xué)該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹,通過(guò)與河南新華電腦學(xué)院的聯(lián)合辦學(xué),該項(xiàng)目的畢業(yè)生與其他同類院校的學(xué)生相比,在職業(yè)技能方面更有優(yōu)勢(shì),在就業(yè)市場(chǎng)上的表現(xiàn)也是異常顯眼。

      職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)“大學(xué)生化”

      在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)普遍存在的今天,大學(xué)生考證熱這一現(xiàn)象值得深思。就業(yè)焦慮的普遍存在,使得一部分大學(xué)生迷失于各類證書(shū)考試之中,而忽視了對(duì)于自身就業(yè)更為重要的職業(yè)技能培訓(xùn)。對(duì)此,職業(yè)培訓(xùn)的 “大學(xué)生化”理應(yīng)得到更多的重視和實(shí)踐。

      首先,各類高等院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo),培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀,促使大學(xué)生群體能夠切實(shí)認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能的重要性,在完成自身學(xué)業(yè)的同時(shí),抽出時(shí)間參加適合自己的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,以切提高自身實(shí)踐能力。

      其次,高等院校和職業(yè)教育院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作與交流,探索各種新的合作模式,切實(shí)提高大學(xué)生的職業(yè)技能和實(shí)踐能力。除以上鄭州大學(xué)和河南新華電腦學(xué)院的教育模式之外,加強(qiáng)各類院校之間的日常教學(xué)交流,探索學(xué)生之間交流與互換的新模式等,都是值得重視和實(shí)踐的。

      最后,大學(xué)生自身也應(yīng)提高認(rèn)識(shí),反思自己是否真的需要參加各類證書(shū)考試,樹(shù)立起正確的就業(yè)觀,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性,積極參加一些適合自己的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,以最終實(shí)現(xiàn)自身的成功就業(yè)。

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