內(nèi)蒙古二連浩特：“特色教學(xué)”發(fā)揮遠教功效

2010年09月28日 中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

　　內(nèi)蒙古二連浩特市啟用黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)以來，始終以“學(xué)”為載體，堅持把發(fā)揮遠程教育站點作用與滿足廣大黨員干部學(xué)習(xí)需求有機結(jié)合起來，推出“特色教學(xué)”，確保學(xué)出效果，用出效益。

　　因需施教，開展有的放矢的“點播教學(xué)”。市遠程教育管理中心堅持實際、實用、實效的原則，制定了統(tǒng)一的教學(xué)工作流程，各終端站點嚴格按照工作流程科學(xué)制定教學(xué)目標，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。遠程教育各終端站點組織黨員群眾代表通過召開座談會，發(fā)放征求意見表等方式，掌握黨員干部和群眾的實際需求，并從黨員群眾的年齡、文化結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際開展“菜單式”點播教學(xué)，因需施教，有的放矢。

　　因人施教，實行靈活多樣的“分類教學(xué)”。市遠程教育管理中心指導(dǎo)各終端站點在學(xué)習(xí)形式上采取分類施教方式，對于不同類型的群體，學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重，比如：對年邁體弱的黨員干部采取送學(xué)上門的方式進行教學(xué)，真正讓群眾坐得住、學(xué)得懂、用得上；對老齡黨員側(cè)重于黨的方針政策和文化娛樂方面的學(xué)習(xí)；對年輕黨員，重點加強政治理論和法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)；對嘎查、社區(qū)“兩委”班子成員，除要求學(xué)好政策理論和致富技能外，還有針對性地組織他們學(xué)習(xí)行政管理和市場經(jīng)濟知識。

　　因地施教，開發(fā)地方特色的“本土教學(xué)”。市遠程教育管理中心對現(xiàn)有各種音視頻節(jié)目進行清查整理并登記造冊，進行再加工、數(shù)字化改造或優(yōu)化組合，納入市級教學(xué)資源庫。針對口岸產(chǎn)業(yè)發(fā)展迫切需要、具有典型意義、自主開發(fā)難度較大的教學(xué)資源，主要采取購買或協(xié)作交流的方式引進，進行二次開發(fā)，加載本土特色內(nèi)容，降低教學(xué)資源建設(shè)成本。目前通過單位征集、網(wǎng)絡(luò)下載、定向購買、自主開發(fā)的方式完成政治理論、社區(qū)建設(shè)、農(nóng)牧區(qū)建設(shè)、就業(yè)技能、醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育等10大類100個小時的教學(xué)課件，這些本土教學(xué)資源受到黨員群眾的普遍歡迎。（吳潔）