- 教師簡(jiǎn)介
- 研究成果
楊沛,在20多年的從教生涯中,所講授的課程主要有:離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)理邏輯等等,所編寫和翻譯的教材主要有:《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》(機(jī)械工業(yè)出版社,2004年)、《離散數(shù)學(xué)(第四版)》(翻譯,清華大學(xué)出版社,2005年)、《離散數(shù)學(xué)》(華東師范大學(xué)出版社,2009年)等等。
數(shù)據(jù)庫(kù)理論及其應(yīng)用、大數(shù)據(jù)及其并行處理、軟件工具和環(huán)境、形式化方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等,完成大小科研項(xiàng)目若干,發(fā)表論文若干,獲獎(jiǎng)若干。
在離散數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,常常有學(xué)生問我這么兩個(gè)問題:你是數(shù)學(xué)系的老師、是學(xué)數(shù)學(xué)出生的嗎?離散數(shù)學(xué)不好學(xué),計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有必要學(xué)嗎?對(duì)于第一個(gè)問題,我的答復(fù)是斬釘截鐵的否定,對(duì)于第二個(gè)問題,我的答復(fù)卻是斬釘截鐵的肯定。本人是正宗的計(jì)算機(jī)專業(yè)科班出生,本科和研究生的專業(yè)都是計(jì)算機(jī)方面的,之所以會(huì)樂于講授離散數(shù)學(xué)課程主要有兩方面的原因,其一是從小就傾倒于數(shù)學(xué)的魅力,考大學(xué)填志愿時(shí)也曾考慮過數(shù)學(xué)系;其二是離散數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中有用,我的老師曾經(jīng)這樣諄諄教導(dǎo)我,我自己在長(zhǎng)期的教學(xué)和科研工作中,也越來越深深地體會(huì)到這一點(diǎn),無論理論還是應(yīng)用,計(jì)算機(jī)科學(xué)離不開離散數(shù)學(xué)的支撐。此外,離散數(shù)學(xué)對(duì)提高分析問題和解決的能力也大有裨益。
離散數(shù)學(xué)為許多計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所詬?。禾橄?、概念太多、習(xí)題太難做、等等。確實(shí),與大部分計(jì)算機(jī)專業(yè)的其他課程相比較,離散數(shù)學(xué)的入門相對(duì)較慢。但是,世上無難事,只要我們共同努力,就一定能跨過這道坎,也必須跨過這道坎!