- 精彩片段
“通識教育大講堂”是中國人民大學配合通識課程建設，加強通識教育的重要平臺，也是課堂 教學的補充形式。主講人均為我校學術造詣深厚、教學經驗豐富和教學效果好的教師。該系列講座受到了師生的關注和好評。
- 課程介紹
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“數學是研究現實中數量關系和空間形式的科學”，龍永紅教授以一百多年前恩格斯對于數學的定義作為開場，并認為現在為止這種定義還是恰當的，不過應該把“數量”和“空間”作廣義的理解。
龍永紅教授認為應該從數學研究看數學，并向同學們闡釋了數學的特點，即數學的立足點是抽象;數學的核心是通過嚴密推理得出規(guī)律;實現抽象的基本途徑是抓本質。龍永紅教授還從數學的工具性、數學在經濟學中的運用等方面進行總結，并認為數學之用在于數學是理性的標志，數學培養(yǎng)人的理性精神、理性判斷力和理性行為。
龍永紅教授認為學好數學的方法在于重視概念、通過證明理解結論、不斷歸納已學內容、正確對待練習、跳出數學等，并結合自身研究教學經驗對這些方法進行了詳細解讀。
- 主講教師
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龍永紅 中國人民大學信息學院數學系教授，中國人民大學教務處處長，1967年生，湖南衡陽人，華中師范大學數學專業(yè)本科、中國科學院(數學與系統(tǒng)科學研究院)應用數學研究所概率統(tǒng)計專業(yè)碩士、武漢大學高級研究中心金融學博士，曾在法國圖盧茲一大產業(yè)經濟研究所訪問一年。
主要研究與教學領域：概率統(tǒng)計、數量經濟學。
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